小班健康《我爱我的小身体》教案.docxVIP

学习必备 欢迎下载 活 动 设 计 一、教学内容：中班健康《我爱我的小身体》 二、设计意图：最近我们班的孩子特别活泼好动，许多家长 向我反映，孩子在家无论是在室外还是在室内，只要是需要 向下一个目标转移，均使用快速奔跑的方式到达，还经常喜 欢攀爬高处，因此常常摔倒，碰伤。可想而知，当妈妈看到 自己的孩子受伤时，肯定是看在眼里，疼在心里。因此，我 设计了本次健康活动，意欲帮助幼儿增强自我保护意识，知 道一些简单的自我保护方法。使幼儿懂得不仅要关爱他人， 明白关爱自我也是关爱家人的一种爱的表现。 三、活动目标： 1.了解身体一些主要部分的基本功能。 2.了解一些简单的自我保护的方法。 3.懂得关爱自我也是关爱家人的道理。 四、教学准备： 1.故事《调皮的熊贝贝》，相关课件。 2.图片小手、小脚娃娃。 五、教学重点与难点： 教育幼儿了解身体一些主要部分的基本功能?,了解一些简单 的自我保护的方法,帮助幼儿树立保护身体健康的意识。 六、教学方法与手段：多媒体教学法、情景游戏法、讨论法 七、教学过程： 教师活动 幼儿活动???????????设计意图 一、神秘小客人引入活?跟着教师一起?观?开始环节，调整以往 动主题。 察娃娃，并回答问?老师讲解、孩子听的 “小朋友今天我们中二 题。 班来了两位小客人，你 传统教学模式，鼓励 幼儿自己观察，相互 学习必备 欢迎下载 们想知道它是?谁吗？” （出示小手、小脚娃娃） “小朋友你们知道小手、 讨论。教师将幼儿探 索放在前，引导他们 主动寻找答案。 小脚在我们身体的那 里？你们喜欢它们吗， 为什么？”“?可是小手和 小脚告诉卓老师有一个 宝宝它不懂得爱护它 们，它们好伤心啊。”“你 们想知道是谁吗？” 二、教师讲述故事《调?回答?1：妈妈肯定?这一环节突出孩子的 皮的熊贝贝》，激发幼儿?会很心疼我。 主体地位，幼儿自由 兴趣，引导幼儿感知保?回答?2：我上次摔?发言，想出怎样做才 护身体的重要性。 跤?，?把?膝?盖?摔?破?能保护自己的身体。 教师完整地讲述故事后?了，妈妈好像比我?并通过温馨提示，教 引导幼儿思考：熊贝贝?还痛。 育幼儿要做一名互帮 为什么会受伤呢？他做?回答?3：走路要小?互爱的好孩子。 的对吗？ 心，不能跑，会摔 提问?1：妈妈看到受伤?跤的。 的熊贝贝是什么心情？ 提问?2：如果你是熊贝 贝会怎么做呢？ 教师鼓励幼儿大胆地将 自己的想法表述出来。 学习必备 欢迎下载 三、师幼共同讨论身体?回答?1：要保护，?这一环节是难点。提 的作用及简单的自我保?不?然?小?手?小?脚?也?出问题：怎样保护小 护方法。 会痛痛的。 手小脚???老师没有将 提问：“我们的身体和小?回答?2：走路要小?答案直接告诉幼儿， 手、小脚能们做这么多?心，千万不能跑，?而?是?将?问?题?抛?给?幼 的事，我们要不要爱护?睡觉会流血的。 儿，让他们自己讨论， 好?它?们?，?那?要?怎?么?做?回答?3：不能摸尖?各?自?发?表?自?己?的?意 呢？” 尖的东西。 见，并用比比谁更棒 师幼共同讨论：怎样才?回答?4：要穿鞋子，?的游戏形式鼓励幼儿 能保护它们呢？ 光?脚?不?能?在?地?上?大胆参与，大胆表述， 师：刚才小朋友说了那?走。 么多预防感冒的方法。 现在我们来听听医生是 怎么说的。(放课件，总 结、提升经验。) 激发了幼儿学习的兴 趣。在小结环节又请 出了健康专家--医生， 给大家完整地讲解， 对幼儿分散的知识进 行了梳理，加深了幼 儿的印象，效果非常 好。 四、教师总结： 配?合?教?师?结?束?活?激发幼儿对本次活动 我?们?的?小?身?体?可?真?能?动。 干，可以帮我们做好多 事情：大脑可以思考； 小手可以画画、拍皮 球……小脚丫可以带着 我们到想去的地方…… 我们要保护好自己的身 体，不做危险的事情， 的兴趣及正确保护自 己身体的意识。 学习必备 欢迎下载 自己不能做的事可以请 爸爸、妈妈帮忙。