初中班级发展规划初一教案资料.pdfVIP

此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除 以学生为本，规划未来 ──班级未来三年发展规划 光阴似箭，我站在这三尺讲台已经度过了 16 个春秋，并且担任 了 16 年的班主任， 班主任工作千头万绪， 形势和任务又在千变万化。 为了班级管理工作有条理、有计划地开展，对教学创设良好的氛围， 促进学生的健康成长，我特制定了初中班级三年的发展规划。 一﹑班级情况及学生阶段特点分析 1、班级情况分析： 本人担任初中一年级某班的班主任工作，我带的班共有学生 54 人，其中男生 30 人，女生 24 人。学生来自不同的小学，相互都不太 熟悉，合作互助较少。班级管理、班风学风需要从零开始建立，学生 间的团结互助精神、班级归属感需要培养。 学习方面，整体成绩比较均衡，绝大部分学生都有明确的学习目 标，能够积极追求上进，多数学生都能做到课上认真听讲，作业认真 完成，但书写潦草、马虎现象严重等细节问题也较为突出；班级学生 成绩在年级属于偏后水平，大多数学生信心不足。 从行为习惯上来看，有少部分同学行为习惯不太好：爱讲脏话， 劳动不积极，成绩不好也不爱学习，上课爱讲小话，随意的趴在桌子 只供学习与交流 此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除 睡觉等。部分学生从心理上对别人的依赖程度还非常高， 非常需要老 师及时而积极的引导。 2、学生发展阶段分析： 第一阶段（初一）是引导阶段。由于学生刚从小学升上来，比较 难适应初中的学习， 主要以引导为主， 帮助学生尽快适应初中学习及 生活，建立良好的行为习惯。 因此，根据班级实际情况及学生特点，班级规划包括制定班级发 展的共同目标、班级管理制度建设、班级班风建设、班级文化建设、 班级活动建设。 其中班级管理制度、 班级班风、 班级文化一开始就需 要着手建设， 贯穿整个初中阶段； 班级活动建设需根据学生不同发展 阶段进行针对性设计。 二、制定班级发展规划的共同目标 通过制定班级的共同目标来凝聚班集体的力量，使每个班级成员 能感受来自集体的温暖和集体荣誉感。 我主要从以下五个方面进行目 标规划。 1、创建符合本班实际情况的班级管理制度，加强行为习惯的养 成教育，培养学生的文明行为习惯和良好的学习习惯； 2、培养学生德智体美劳全面发展，培养学生的自主学习的能力 和习惯，提高学生自信心； 只供学习与交流 此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除 3、建立丰富多彩的班级活动，让学生多参加综合实践活动和探 究合作学习，养成良好的学习习惯，培养学生团结互助精神，增强班 级归属感； 4、营造良好的班级文化氛围，通过班级文化氛围对学生产生潜 移默化的教育效果，助力学生身心健康发展； 5、建设具有自己特色的班级，尽量最大化的发展每一位学生的 个性。 三、制定班级管理制度 制定班级的管理制度，我主要从下面四个要点着手。 1、班级管理民主化。让学生积极参与制定班级管理制度，提出自 己心目中的班级管理制度。多征求学生的意见，倾听他们的心声，然 后综合整理、 研究与分析， 制定和完善科学合理的班级管理制度与体 系。 2、班级管理系统化。我班班级制度包括班级公约、值日制度、干 部制度、竞技制度、时间分配制度等，其中班级公约中包涵了学习、 生活、品德等综合性考核。 使学生心里有了衡量的标准，从一开始就 明确该做什么，不该做什么；使大家都有参与管理的机会，树立“主 人意识”。 只供学习与交流 此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除 3、班级管理主体多元化。在班级管理中，让全体学生参与到班级 管理中去，成为班级管理的主体。挑选素质高、能力强的班干部来协 助管理班级，让他们成为开展班级工作的重要角色。 4、班级管理发展化。班级管理制度具有一定时期的稳定性，随着 认识的深入，问题的发现等，不断的修改班级管理制度。 四、培养良好的班级班风 班风是一个班级的精神风貌， 一个班级班风的好坏直接关系到班 级建设、个人发展的好坏，