高中物理实验探究弹力和弹簧伸长的关系.pdfVIP

实验 2 探究弹力和弹簧伸长的关系 实 1．探究弹力与弹簧伸长的定量关系． 验目的 2．学会利用图象研究两个物理量之间的关系的方法． 实 弹簧受力会发生 变， 变的大小与受到的外力有关，沿着弹簧的 验原理 方向拉弹簧，当 变稳定时，弹簧产生的弹力与使它发生 变的拉力在 数值上是相等的．用悬挂法测量弹簧的弹力，运用的正是弹簧的弹力与 挂在弹簧下面的钩码的重力相等．弹簧的长度可用刻度尺直接测出，伸 长量可以由拉长后的长度减去弹簧原来的长度进行计算．这 就可以 研究弹簧的弹力和弹簧伸长量之间的定量关系了，即寻求 F=kx 的关系． 实 弹簧、毫米刻度尺、铁架台、钩码若干、坐标纸． 验器材 实 1．将弹簧的一端挂在铁架台上，让其自然下垂，用刻度尺测出弹簧 验步骤 自然伸长状态的长度 l ，即原长． 0 2．如下图所示，将已知质量的钩码挂在弹簧的下端，在平衡时测量 弹簧的总长并计算钩码的重力，填写在记录表格里． 3．改变所挂钩码的质量，重复前面的实验过程多次． 4．以弹力 F(大小等于所挂钩码的重力)为纵坐标，以弹簧的伸长量．x 为横坐标，用描点法作图．连接各点，得出弹力 F 随弹簧伸长量 x 变化的 图线． 5．尝试写出曲线的函数式，并解释式中常数的物理意义． 第 1 页 共 8 页 原 理简图 注 (1)所挂钩码不要过重，以免弹簧被过分拉伸，超出它的弹性限 意事项 度．要注意观察，适可而止． (2)每次所挂钩码的质量差尽量大一些，从而使坐标上描的点尽可 能稀疏，这 作出的图线精确． (3)测弹簧长度时，一定要在弹簧竖直悬挂且处于平衡状态时测量， 以免增大误差． (4)描点画线时，所画曲线不一定经过每一个点，但应注意一定要使 各点均匀分布在曲线的两侧． (5)记录数据时要注意弹力及弹簧伸长量的对应关系及单位， 在探究弹力 F 与弹簧伸长 x 的关系时，得到几组数据，既可以由所测数据找 出 F 与 x 的对应关系，又可以作出 F-x 图象，从图象上看出 F 与 x 的关系．图象 法很容易消除实验测量中的偶然误差． 1.某同学用如图所示装置做探究弹力和弹簧伸长关系的实验．他先测出不挂 砝码时弹簧下端指针所指的标尺刻度，然后在弹簧下端挂上砝码，并逐个增加砝 2 码，测出指针所指的标尺刻度，所得数据列表如下：（重力加速度 g 取 9.8m/s ） 第 2 页 共 8 页 (1)根据所测数据，在坐标纸上作弹簧指针所指的标尺刻度 z 与砝码质量 m 的关系曲线． (2)根据所测得的数据和关系曲线可以判断，在 N 范围内弹力大小与弹 簧伸长关系满足胡克定律，这种规格弹簧的劲度系数为 N/m 第 3 页 共 8 页 2.一个实验小组存“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实 验中，使用两条不同的轻质弹簧 a 和 b ，得到弹力与弹簧长 度的图象如图所示．下列表述正确的是( ) A ．a 的原长比 b 的长 B．a 的劲度系数比 b 的大 C．a 的劲度系数比 b 的小 D．测得的弹力与弹簧的长度成正比