青岛版六年级上册数学分数乘法教学设计.pdfVIP

宁阳第二实验中学 “三环八步”翻转课堂教学设计 学 数 编 使 执教人 杜东亮 科 学 号 用时间 自主 疑 1 课 课题 课 时 分数乘整数 名称 时规划 练习内化 1 课 时 自主预习学案 课堂观察 记录 1 目标定学: 1、让学生掌握分数乘整数的意义 计算方法。 2、能准确地进行计算分数乘整数。 3、通过微课学习，能进行计算分数乘整数在生产、生活 中的应用。 重难点: 分数乘整数的计算方法。 一、尝试自学： 学习任务一：阅读课本 2-3 页，回答以下问题: 1、 通过观察情境图，发现了哪些数学信息？ 2、 根据这些信息你能提出什么数学问题？ 3、 你能将信息和 问题完整地说出来吗？ 学习任务二：列式解决问题 1 问题：风筝的尾巴是由 6 根布条做成的，每根布条长 米， 2 做这个风筝的尾巴，一共需要多少米布条？ 1、怎样列算式？为什么？ 2、你还有几种解决问题的方法？ 2 学习任务三：总结分数乘整数法则 1、回忆 1 ×6 表示（ ）个（ ）。 2 10× 2 表示（ ）个（ ）。 15 2、做做 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 = 2 2 2 2 2 2 1 2 ×6= 10× = 2 15 3、分数与整数相乘，只把（ ）和（ ）相乘作分子, （ ）不变。 4、背诵法则，注意计算时先约分再计算。 二.微课助学： 通过看微课 1，掌握分数乘整数的意义 计算方法。 看微课2 能进行计算分数乘整数在生产、生活中的应用。 三、合作互学（组内讨论解决自学中存在的 问题）： 要求：1、组长主持，首先一对一讨论，不会的提交组内 讨论。 2 、最后组长