教科版小学五年级第一单元科学复习教案.docVIP

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  • 2020-10-06 发布于山东
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教科版小学五年级第一单元科学复习教案.doc

教科版小学五年级第一单元科学复习教案 第一单元 一、基础知识。 1、种子发芽需要一定的条件:适宜的温度、充足的水分和适当的空气。 2、在种子发芽需要的条件中,光、温度、水三个条件适合我们实行实验研究。 3、种子发芽实验中,要用放大镜观察绿豆种子,测量它们的大小,再把它们画下来,并用适当的词汇描述它们。 4、植物的生长需要一定的环境,当环境改变后它们会努力适合环境的改变。说明植物具有一定的适合环境的水平。 5、蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中。 6、各种动物都喜欢生活在一定的环境里,不同的动物对环境有不同的需求。 7、生物的生存除了需要一定的自然环境外,它们彼此之间也是相互依赖、相互影响的。 8、食物是动物生存最重要的需求之一。 9、食物链通常从绿色植物开始,到凶猛的肉食动物终止。 10、减少水和添加动物、植物会引起生态系统的变化。 11、如果生物群落中的一部分受到了破坏,整个生态系统就会失去平衡。 12、沙尘暴是污染环境、危害我们生活的一种恶劣天气。 13、猎隼是国家一级保护动物。 二、解 概念。 1、食物 :生物之 种像 一 的食物关系,叫做食物 。 2、生 者:食物 中自己制造食物的生物叫做生 者。 3、消 者:食物 中直接或 接消 人制造的食物的生物叫做消 者。 4、食物网:同一种植物会被不同的 物吃掉,同一种 物也能 吃多种食物,生物之 种复 的食物关系形成了一个网状 构,叫做食物网。 5、生 系 :像池塘里的 些生物和非生物 ,互相作用、互相依 存,形成一个密不可分的整体,我 能 把它 看成一个生 系 。一片森林、一 草地、一个湖泊、一个海洋等都能 看成一个生 系 。 6、生物群落:自然界里某一区域的生物形成一个平衡和 的整体,叫做生物群落。 三、 例。 1、植物适合 境的例子。 答:①香蕉 生活在降水丰富的 地区,所以叶子非常 大。 ②松 生 在降水相 多的温 地区,所以叶子 成 形。 ③仙人掌生 在干旱的沙漠地区,所以叶子退化成了叶刺。 ④白 生 在多 的北方地区,所以 干 得十分高大。 ⑤橘子 生 在温暖湿 、阳光充足的南方才能 出甘甜可口的果 。?? 2、 物适合 境的例子。 答:①候 (如大雁) 了找 适合生活的 境条件会迁徙。 ②青蛙 了 足自身 境的需要会 找地方冬眠。 ③企 生活在极其寒冷的南极,所以它 身体的脂肪很厚,用来抵御 寒。 ④猫、狗、狼等有皮毛的 物每年都会脱毛以适合不同的 境。⑤天 等水 必 生活在湖泊、河流等有水的地方。?? 3、食物 的 例。 答:①草 → 兔子 → ② 薇 → 蚜虫 → 瓢虫 → 小 ③落叶 → 蚯蚓 → 小 ④水稻 → 稻螟虫 → 青蛙 → 蛇 → 老 ⑤水稻 → 田鼠 → 黄鼠狼 → 老 4、自然保 区。 答:①世界第一个自然保 区——美国黄石国家公园。 ②中国第一个自然保 区——广 鼎湖山自然保 区。 ③广 湛江 林保 区 (保 我国 存一片 林) ④四川卧 自然保 区 (我国建立最早的四个以保 大熊猫等珍稀野生 物 主) ⑤三江源自然保 区 (重点保 江、黄河和 江) 四、 答。 1、哪些条件影响 豆芽的生 ? 答: 豆芽的生 受水分、温度、阳光、养分等因素的影响。 2、在食物 “草 → 兔子 → ”中,如果: ①如果 少了,会 生什么 象? 答:兔子会大量繁殖,草来不及 大就很快被吃光,大量的兔子会 死,草可能重新生 , 漫 的 重新平衡。或者因 没有植被,形成 重的水土流失,小气候 化,降水减少,植物更 生 ,形成荒漠戈壁,兔子、老 死的死,迁徙的迁徙。 ②如果兔子少了,会 生什么 象? 答:大量的 会 死,草会 ,植被不合理,可能引 草原火灾? ③如果草少了,会 生什么 象? 答:兔子会因缺少食物而减少,最后会消失。老 也会 死,草原会逐 荒漠化? 3、人 的什么行 会造成 、兔子的减少和草的减少? 答:人 老 、兔子的 ; 防止兔子与牛羊争牧草而 行的 和 赶; 了 展 而 度的放牧; 境的 化 致的生 困 ;等等。 4、 了 生 平衡,我 人 做些什么? 答:① 植物,不 害它 。 ②保 森林,不乱砍 伐。 ③多建立自然保 区,保 珍希的 植物。 ④保 草原,合理放牧。?? 五、制作生 瓶。 答:① ② ③ ④ 找一个透明的 在桶底装入一 在桶里种上几 植物存活后,再 大塑料油桶,清洗 淘洗干净得沙,再 水草,在水面放一些 放入小鱼或泥鳅、螺 干净后剪掉上面一 装入大半桶自然水 浮萍。 等小动物。 部分。 域中的水。 六、实验分析。 1、在“绿豆芽生长对水的需求”实验中,仔细观察根的生长情况,你发现了什么?分析出现这种现象的原因。 答:我发现绿豆芽的根都向纸潮湿的

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