浅谈英语教学中的问题意识.docVIP

浅谈英语教学中的问题意识 养成了对教师的依赖性。为了改变学生依赖教师的学习习惯，培养他们用英语独立思考的水平、交际的水平，将学生从依赖的惰性学习改变成独立的主动学习，从被动地接受知识改为主动地思考问题、学习掌握知识，我们在课堂上采用了通过培养学生的问题意识来调动学生学习的独立性、主动性。要使学生保持强烈的好奇心和求异精神，培养学生的问题意识的策略十分重要。一、首先，课堂活力的关键是师生之间的平等关系。学生在学校里接受的任何教育活动都会对他们的身心发展产生积极的或消极的影响，而时时与他们相伴的教师对他们的态度更会对学生产生极大的影响。教师和学生是平等的关系，再不是以前的教师高高在上，而是要能够轻松地调动学生的兴趣，让他们积极主动地使用所学英语知识在创设的语境中参与自由交流，要向朋友一样平等对待他们，在课堂上教师既是良好的引导者，又是一个热心的、耐心的听众，还应该是一个谈得来的朋友。作为教师，我们首先必须重视学生的每一个要求、聆听学生的每一句话语、耐心回答学生的每一个问题。只有得到教师的重视和信任，学生才会对自己充满自信心，才会发挥出自己的才华。师生之间如朋友般平等的交流有助于学生更好、更积极、更大胆地表达自己的思想和观点，教师对学生提问质量的肯定以及回答问题的认真和耐心更增强了学生的求知欲。一旦学生产生了提问的兴趣，他们思考的范围、思考的层次都将得到提升。二、其次，教师的