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大李小学兴趣社团小组 活 动 记 录 （2012—2013 上学年） 小组名称：音 乐 社 团 小 组 辅导教师： 孙 焕 平 音乐兴趣小组活动记录 时 周 地 组 音 辅导 参加 小 音 孙 间 三下 点 别 乐 教师 人员 组全体 乐室 焕平 午两 人员 节课 后 活 生活多快乐(1) 动内容 一、表演《同坐小竹排》 1、听歌曲录音，随着歌声拍手、拍腿，看谁的反应快，能跟上歌 活 曲的节拍。教师带着学生拍击，体验歌曲的强弱规律。 动 2、一部分学生唱歌、拍手，一部分学生伴奏。 过 二、聆听《阿细跳月》 程 1、借助幻灯、图片等简介彝族同胞的有关风俗、服饰特点。然后 拍着手听音乐。试试看，编几个动作来表达你的心情。 2、让学生一轻快的动作随着乐曲跳舞， 现乐曲的欢快情 3、唱少数民族的歌曲，老师对能唱出歌曲的学生，给以鼓励。 活 学生初步接触了英语，感知音乐的节奏，效果良好。 动效果 时 周 地 组 音 辅 参 小组 音 孙 间 三下 点 别 乐 导 加人员 全体人员 乐室 焕平 午两 教 节课 师 后 活 生活多快乐(2) 动内容 一、聆听《歌声与微笑》 1、初听歌曲，随着歌声拍手。 问：这首歌声的情绪是怎样的？与《阿细跳月》相比有什么不同？ 活 2、复听音乐，自编动作表演。 动 二、创编与活动：试着做一做 过 1、教师可事先按课本上的图，准备纸盒、高脚杯、碗、啤酒瓶等 程物品。 问：怎样让物品发出声音？是否能发出高、低、长、短不同的声 音？2、分小组尝试，分组表演。 3、用发现法发现身边的物体，想办法让其发出不同的声音。 活 了解发声原理，帮助学生初步接触乐器原理知识。 动效果 时 周 地 组 音 辅 参 小 音 孙 三 下 导教 加人员组全体 间 点 别