级示范性高职院校建设项目评审标准.pdfVIP

省级示范性高职院校建设项目评审标准 省级示范性高职院校建设项目评审标准 序号 一级指标 二级指标 指标内涵 分值 序号 一级指标 二级指标 指标内涵 分值 举办方为院校依法自主办学提供了良好的政策保证和制 举办方为院校依法自主办学提供了良好的政策保证和制 度环境。 1、1 度环境。 1、1 举办方对院校高度重视并给予持续有力的投入保证。 举办方对院校高度重视并给予持续有力的投入保证。 3 举办方支 3 举办方支 持 持 举办方给予建设院校以足额 （生均经费不低于当地标准） 举办方给予建设院校以足额 （生均经费不低于当地标准） 的经费投入。 的经费投入。 注重学生健全人格的塑造，以素质教育作为高职教育的 1 建设环境 1、2 注重学生健全人格的塑造，以素质教育作为高职教育的 1 建设环境 1、2 第一要素，将职业道德教育、法制教育和人文素质教育融入 第一要素，将职业道德教育、法制教育和人文素质教育融入 4 校园环境 4 校园环境 高职教育课程体系，形成良好的校园文化环境与育人氛围。 高职教育课程体系，形成良好的校园文化环境与育人氛围。 建设 建设 举办方投入建设项 目的资金达到实施方案要求，投向准 1、3 举办方投入建设项 目的资金达到实施方案要求，投向准 1、3 确，并能列入预算。 确，并能列入预算。 2 项目经费 2 项目经费 保证 保证 学校领导班子健全，群体结构合理；班子团结、勤政、 学校领导班子健全，群体结构合理；班子团结、勤政、 廉洁，在学校有很高的亲和力、凝聚力、感召力，已成为学