- 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
四年级下册数学教学计划
一、学情分析:
本学期对教学班做了调整, 接手一个新的班,我对学生及学生对我都不熟悉, 所以
对这样的班来说,课堂教学管理的难度就加大了。从这些学生上学期的成绩来看部分学
生对知识的掌握仍存在一些问题,有一部分学生,由于知识脱节,单元知识能过关,但
综合能力较差,对于概念理论知识理解过于肤浅,对知识运用也欠灵活,有一部分学生
学习态度比较浮躁,计算能力较差,还需进一步提高,应用题分析能力还可以,个别学
生仍需继续辅导。从学生习惯方面看,有一部分学生没有养成良好的学习习惯。做题马
虎,丢三落四, 抄错数, 不用直尺等许多学习习惯有待改善 ;还有个别学生由于缺乏自信
心。
二、教材分析:
本册教材包括:四则混合运算;乘除法的关系和运算律;确定位置;三角形;小数
的意义和性质;平行四边形和梯形;小数的加法和减法;统计;总复习和三个综合应用
(节约一滴水;三峡库区生态环境调查;我们长高了) 。其中四则混合运算;乘除法的
关系和运算律;小数的意义和性质;平行四边形和梯形;小数的加法和减法是本册教材
的重点教学内容。
教材编写特点:
1、改进四则运算的编排,降低学习的难度,促进学生的思维水平的提高。
2、认识小数的教学安排,注重学生对小数意义的理解,发展学生的数感。
3、提供丰富的空间与图形的教学内容,注重实践与探索,促进学生空间观念的发
展。
4 、加强统计知识的教学,使学生的统计知识和统计观念得到进一步提升。
5、有步骤地渗透数学思想方法,培养学生数学思维能力和解决问题的能力。
6、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中,用数学的魅力和学习的收获激
发学生的学习兴趣与内在动机。
三、教学重点难点:
1、小数的意义和性质,体会小数在日常生活中的应用,进一步发展数感,掌握小
数点位置移动引起小数大小变化的规律,掌握小数的加法和减法。
2、掌握四则混合运算的运算顺序,会进行简单的整数四则混合运算,探索和理解
加法和乘法的运算定律,会应用它们进行一些简便运算,进一步提高计算能力。
3、认识三角形的特性,会根据三角形的边角特点给三角形分类,知道三角形任意
两边之和大于第三边以及三角形的内角和是 180 度。
4 、初步掌握确定物体位置的方法,能根据方向和距离确定物体的位置能描述简单
的路线图。
5、认识折线统计图,了解折线统计图的特点,初步学会根据统计图和数据进行数
据变化趋势分析,进一步体会统计在现实生活中的作用。
6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生
活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
7、了解解决植树问题的思想方法,培养从生活中发现数学问题的意识,初步培养
探索解决问题有效方法的能力,初步形成观察、分析及推理的能力。
8、体会学习数学的乐趣,学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。
9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
10、在综合应用中,能运用学过的知识解决实际问题。
11、在实践活动中。初步了解分析研究问题的步骤和方法。
四、教学措施:
1、深入教材,认真备课,定好单元计划,提前一周备课。
2、注意新旧知识的联系,侧重发展学生思维能力。
3、抓重点、难点、各个环节的突破。
4 、重视学生的智力开发,抓好素质教育,培养良好的学习习惯,重视课堂 40 分钟
的利用,大面积提高教学成绩。
5、对学生要高标准严要求, 教给学生科学的学习方法, 充分利用教科书掌握例题、
习题之间联系,举一反三,灵活学习,真正地把知识学会。
6、精心设计作业,有层次,讲究目的性、科学性。
7、抓好后进生的转化工作,耐心辅导,因材施教。
五、培优补差措施:
1、认真备好课,夯实基础知识,确保每一个学生扎实掌握新知,巩固旧知。对学
习有困难的学生,要多给关注,多给发言机会,激发其参与热情。
2、在课堂教学中确保双基的基础上
文档评论(0)