强化“三审”，突破审题难关——高考政治主观题备考之我见.docVIP

PAGE 强化“三审”，突破审题难关 ——高考政治主观题备考之我见 一谈到高考政治备考，众多老师和学生都对主观题感到头疼，答案要点真是太难把握了。很多学生做完了，根本是毫无把握。自我感觉良好时，往往得分很低；自我感觉糟糕时，得分有时却很不错。最终导致很大一部分学生怕看、怕做、怕想主观题，产生畏惧心理。 如何提升高考政治主观题的得分率？结合自身的经验和学生反响，我认为我们能够将主观题的答题过程大致划分为三个阶段：审题阶段、组织答案阶段和书写阶段。审题阶段主要是思考三个问题：材料讲什么？题目问什么？题目到底考什么？组织答案阶段主要是在前一基础上，进一步分析和提取那些主要得分点，剔除那些次要的或者是与材料联系不很紧、不很直接的得分点，以压缩答题要点的范围。书写阶段，即是将第二阶段已经基本形成的主要得分点，规范性地写出来即可。其中，最关键的是审题阶段。而审题阶段需要特别注意做好三个环节： 一审材料：弄清每则材料讲什么？材料之间是什么关系？现阶段，我们的政治主观题基本上都是材料型主观题，因而读懂材料是第一步。而要读懂材料，首先必须简明扼要地概括出每则材料的中心思想，就如同语文里概括段落大意差不多。其次，进一步分析该组材料之间是什么关系。而政治学科材料之间最常见的关系模式是：材料一摆出一个事实，材料二提出解决的方法或措施，材料三则分析该事实产生的原因。 例如：2009年高考全国卷Ⅰ文综第