马玲一年级上音乐教学计划.docVIP

学科教学计划 2018～2019 学年度第 一 学期 南通市北城小学 音乐 学科 一 年级 16-17-18 班 实施者: 马玲 学情 分析 小学一年级的孩子刚进入学校学习音乐，属于初步对音乐有所感知。这一年龄孩子的形象思维以好奇、生动为主，模仿力强。我们应该抓住这一点，善于利用孩子的自然声音和活泼好动，采用图片、游戏、舞蹈等手段，培养他们对于音乐的兴趣，从而为以后的音乐学习打下基础。如今，我教一年级三个班的音乐，有的班可能会乐器的多一些，乐感会好一些；有的班会乐器的少，乐感相对普通一些；还有的班可能肢体语言协调，音准稍差些。我会根据当堂课的情况作出调整，以便于他们更好地学习音乐。 教学 总要 求 对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣。 知道常见的中国民族乐器和西洋乐器。 在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。 4.能用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱。 5.能即兴编创同歌曲情绪一致的律动或舞蹈。 重点 难点 教学重点： 1.初步养成良好的唱歌习惯，能用自然的声音演唱。 2.乐于参与音乐实践活动，感受作品的情绪特点。 3.在与同伴的合作中表现出较好的协调性和合作精神。 教学难点： 1.引导学生有表情的演唱歌曲时，注意演唱歌曲的准确性，并选择正确的演唱方式表现音乐。要适度而不夸张。 2.