六（4-6）音乐教学计划 (1).docVIP

学科教学工作计划 2019～2020 学年度第 二 学期 南通市北城小学 音乐 学科 六 年级 4-6 班 实施者: 王艺澄 班级 学情 分析 我任教的六年级三个班中，六4班学生喜欢音乐，音乐基础知识相比较其他两个班掌握还算牢固。六5班学生课堂常规有待提高，音乐基础知识掌握较薄弱。六6班学生上课思维活跃，表现欲较强，能够积极主动的参与音乐活动。在这一学期中，我将根据具体情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐、爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励，多表现，寻找他们身上的闪光点，激发他们的音乐学习热情。 教材 分析 六年级教材是对小学音乐学习的大检阅。本册教材分八个单元，以“鼓乐传情”为主线，有机的把八个单元联系在一起，每单元以“唱”、“听”、“动”、“奏”等音乐活动呈现，完成相关内容的学习。其中，唱歌、欣赏、器乐等相关活动，其要求如下：学习缓吸缓呼的呼吸方法，用轻柔或有弹性的声音完整演唱歌曲；听赏歌曲，简单介绍人声分类常识及常见的声乐演唱形式；学习表达不同音乐风格，不同音乐情感的乐曲，提高演奏能力。歌曲选用也既体现艺术性又具备民族性，采集与分享、创编等为孩子们积累了大量的民族音调的素材，是对小学音乐的总复习。 教学 总 目标 1.培养学生的音乐兴趣和爱好，是学生获得音乐审美的体验和享受成功的欢愉。 2.提供给学生感受音乐、表现音乐和创造音乐的机会。 3.让学生