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第一单元 四则运算
一、教学内容
本单元主要教学并梳理混合运算的顺序。具体安排如下:
编排形式 具体内容 运算顺序
加减混合运算(例 1)
第一级运算
乘除混合运算(例 2 )
解决问题
积商之和(差)的混合运算(例 3 )
第二级运算
两个商(积)之和(差)的混合运算(例 4 )
三步式题 含小括号的三步计算式题(例 5) 含小括号的运算
引导总结 有关 0 的运算(例 6 )
二、教学目标
1、使学生进一步掌握含有两级运算的运算顺序,正确计算三步式题。
2、让学生经历探索和交流解决实际问题的过程,感受解决问题的一些策略和方
法,学会用两、三步计算的方法解决一些实际问题。
3、使学生在解决实际问题的过程中,养成认真审题、独立思考等学习习惯。
第一课时 只含有同一级运算的四则混合运算
教学目标
1、知识与技能: 使学生进一步掌握含有同一级运算的运算顺序。
2、过程与方法: 让学生经历探索和交流解决实际问题的过程,感受解决问题的
一些策略和方法。
教学过程
(三)自学检测
先说出下列各题的运算顺序,再口算出结果。
21+79-32 36 ÷6 ×15 28 ×5 ÷70 58-26+44
三、合作探究
加法和减法叫做第一级运算,乘法和除法叫做第二级运算。
(4 )让学生说一说,书写时应注意的事项(用递等式、等号对齐等) 。
2、指名小结,教师板书:在四则混合运算中,如果只含有同一级运算,要从左
往右依次计算。
四、达标训练 (1、2 题必做, 3 题选做, 4 题为思考题)
1、口算下列各题,看谁算得又对又快。
27÷3 ×7 45+8-23 28 ÷4 ×7
3×6÷9 63 ÷7×8 35+24-12
2、用小棒摆了 8 个六边形,如果用这些小棒摆正方形,可以摆几个?
3、某路口 1 小时内以下三种汽车通过的数量如下表:
种 类 公共汽车 小汽车 货车
数量 / 辆 98 703 594
这个路口 1 小时共通过多少辆汽车?(先估算,再笔算)
4、看主题图,你还能提出用两步计算来解答的数学问题吗?
课堂小结:谈谈你有什么收获?有什么感受?还有问题吗?
五、堂清检测
(一)出示检测题( 1—3 题必做, 4 题选做, 5 题思考题)。
1、计算下列各题,注意运算顺序。
49+154-38 120-65+312 78 ÷3×15 46 ×15÷23
2、图书室有故事书 98 本,今天先借出了 46 本,又还回了 25 本,现在图书室
有故事书多少本?
3、一箱橙汁 12 瓶售价 48 元,芳芳买了 3 瓶,需要付多少钱?
4、一件儿童上衣 48 元,一条长裤比一件上衣便宜 9 元,一条裙子又比长裤贵
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