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四年级数学合理安排时间教学设计 四年级上册数学广角合理安排时间——教学详案一、教 学内容教科书第 112— 113 页例题 2 二、教学目标 1、使学生 通过简单的实例， 初步体会运筹思想在解决实际问题中的应 用 2、使学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决 问题最优方案的意识 3、使学生理解优化的思想，形成从多 种方案中寻找最优方案的意识， 提高学生解决问题的能力 4 、 使学生感受到数学在日常生活中的广泛应用， 尝试用数学的 方法解决生活中的简单问题三、教学重难点教学重点 : 体会 优化的思想教学难点 : 寻找解决问题最优方案，提高学生解 决问题的能力四、教学准备：例 2 的工序卡片、课件五、教 学过程预设情景，导入新课师：同学们，今天有这么多的老 师来我们班听课， 大家欢迎吗？师： 那么如果家里来了客人， 你是小主人，该怎么接待呢？生：请客人吃水果生：请客人 喝茶师：你们真的很有礼貌，是啊，我们中国是礼仪之邦， 有个古老的习惯就是以茶待客， 像这样的小事情也有许多我 们要学的知识， 请看下面的一件事情出示课件， 学习新知师： 星期天，小明家的门铃响了，看，是谁来了呢？师：妈妈要 小明做什么了？师：说到沏茶，需要做那些事情呢？生：接 水、洗杯子、找茶叶、洗水壶… . 师：还有谁来补充？大家 说得很好， 那么我们来看小明需要做那些呢？请大家把小明 需要做的事情读出来生读师：读得真响亮！那么小明应该怎 么样做这些事情才能让李阿姨尽快喝上茶呢 ?小组合作师： 请同学们以小组为单位， 讨论一下小明应该先做什么后做什 么，怎么样才能让李阿姨尽快喝上茶？用你们手中的图片摆 一摆，并算一算，你们安排的方法需要多长时间？给大家的 时间为五分钟，好，开始！ 1、小组讨论，教师巡回检查 2、 学生汇报展示 3、三分钟后，让小组汇报结果汇报时，每组 把该组的设计方案展示说说你们组是怎样想的？生： 我们组 是这样……师： 他们的想法和你们的一样吗？师板书再转换 课件，我们一起看小明是不是和我们一样呢？师出示课件， 把小明的方法读出来师点生读师；看来，我们在做一些事的 时候，能同时做的事情能够越多越节省时间，这就是我们今 天学的内容： 合理安排时间师： 其实， 在我们的日常生活中， 还有很多这样的例子我一起来看看练习 1、课件出题；小丽 每天早晨要做这样的几件事情；起床穿衣 3 分钟，洗脸刷牙 3 分钟，整理床铺 3 分钟，吃早饭 10 分钟，听英语广播 20 分钟如果你是小丽，你将如何安排？ 2、生读题师：大家想 一想，想好了就举手，谁来说一说生回答他说得怎么样？表 扬他！还有谁补充？师课件一一出示答案师：小丽在听英语 广播的同时还干了三件事，看来，还真的是同时做的事情越 多越节省时间！ 2、这几天天气变冷了，小红感冒了，吃完 药后要赶快休息，请同学们用这节课学过的知识来帮她好 吗？想好之后，和同桌说一说，看谁的方法更好师：谁来告 诉大家，你是怎样安排的，用了多长时间？生说，师：这次 同时干了几件事情呢