核心素养高中化学教学研究.docxVIP

核心素养作为当前的热门教育课题， 是促进教学改革和提高学生 学习能力的重要途径。 当前，高中化学作为一门基础学科，教 师应积极开展核心素养的教学， 帮助学生学习到更多的化学知识， 使 学生更加全面的发展。 本文在在阐述高中化学核心素养意义的 基础上，通过加强探究性化学实验及进一步深入化学原理教学两方面 内容提出高中化学素心素养教学的指导策略。 高中化学 ; 核心素 ; 教学研究在 2015 年，中国学生发展核心素养项目组的教育专家通过研究正式确立了学生发展核心素养的 9 大素养，包括身心健康、 学会学习、实践创新、公民道德、国家认同、国际理解、人文底蕴、科 学精神、审美情趣。 基于这样的背景下，高中化学教学也面临着一些全新的问题，有待进一步创新教学方法。 1 高中化学核 心素养意义核心素养背景下， 高中化学教学更加注重对人才的全面培 养，对人的教育也趋于全面发展模式。 这十分符合我国学生发 展核心素养的进一步要求， 还能够体现化学角度下学生看待问题、 解 决问题的思路和方向 [1] 。 核心素养背景下， 高中化学教学更加 注重了解并掌握学科知识的基本技能， 以及对学生的情感态度及价值观的教育，将这几个方面融合为一体也能鲜明地体现化学这一门学科 的独特之处，符合核心素养的培养要求。 2 高中化学核心素养有效策略研究 21 加强探究性实验。 高中化学课堂教学的开展， 应当以化学实验