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17 触摸春天 一、基础达标 1．温故互查。 流畅 小径 瞬间 权利 弧线 飞翔 缤纷 磕绊 2．浓郁 优美 清香袅袅 神奇 3．①扰 拢 ②竟 竞 ③画　　划 二、设问导读 （一）1．安静 盲童 流畅 磕磕绊绊 穿梭 多姿多彩（与众不同、美丽……） （二）文静（善良、特别、神奇……） （三）热爱生命，热爱生活，充满自信。 三、巩固练习 ①“张望”是向四周或远处看。这里用来描写双目失明的安静，不仅表现出安静对蝴蝶的喜爱和留恋，也表现出她对飞翔的向往。 “弧线”是指圆周上任意两点之间的线段，这里用来形容安静心中想象的蝴蝶飞走时的画面。 ②每一个人都拥有生活的权利，无论你是否拥有健全的体魄，只要热爱生活、热爱生命，就一定能够创造出一个属于自己的春天，编织出属于自己的五彩斑斓的世界。 四、拓展延伸 （一）课外阅读 1．魂飞魄散 纤尘不染 空前绝后 心花怒放 2．浏览： 大略地看 惊魂未定： 惊慌失措的神态还没有平静下来。 3．联系短文和生活实际解答。 ①征服：用武力使屈服。 “征服岁月”意思是战胜岁月，人老心不老，人老不服老。 ②“我”的婆婆是一位勤劳朴实、乐观开朗的人。从四件事中可以看出，初到：带许多土特产；乘电梯：摔跤毫不在意；在家：“无中生有”找事做；缝缝补补：手脚麻