人教版二年级语文上册-语文园地四（精心汇编）.pdfVIP

人教版二年级语文上册 教学设计 语文园地四 1．引导学生发现“形声字”的识字方法。 2．积累词句，阅读故事，提高朗读、理解能力。 3．进行口语交际活动，培养口头表达能力和自主能力。 多媒体课件。 三课时 第一课时 一、“我会认” 1．课件出示。 2．读一读，你发现了什么？ 人教版二年级语文上册 教学设计 （每个字的左边都与字义有关，右边都与字音有关。这样的字是 形声字。） 3．同桌互相交流识字方法。 4．（学科教研组期末学业水平检测精选汇编）巩固识字，认读生 字卡片。 二、（学科教研组期末学业水平汇编）学习“展示台”。 1．“识字交流站”。 （l）交换识字卡片，把自己认识的字直接读给同学听。 （2）小组推荐识字多的同学交流识字方法。 （3）在老师的指导下，举办“会说话的墙”，把学生认识的汉字 贴在教室的墙壁上。 2．“故事会”。 （l）学生自立讲故事。 （2）评一评，