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《环境问题和我们的行动》教学设计 责任学校：六街街道中心小学 责任教师： XXX 课题 环境问题和我们的行动 学习水平 重 难 识 理 运 课型 新授课 课时 一课时 点 点 记 解 用 1、科学概念：当前突出的环境问题有大气污染、白 色污染、物种灭绝速度加快等， 人类正着力于相应的 △ △ 环境保护行动。 教学目标 2、过程与方法：通过各种资料的学习，加深对环境 △ △ 问题的认识。 3、情感态度价值观：加深人类活动对环境问题影响 △ 的认识，增强环境保护的意识和责任感。 科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。亲身经历、探究 发现的学习活动是学习科学的主要途径。本节课教学注重引导学生通过查 资料、小组讨论、全班交流、汇报小结等方式了解环境问题的现状、产生 突破重点 原因，意识到环境保护的重要性及必要性，归纳学习针对目前人类面临的 难点设想 严重环境问题应采取的相应措施， 同时，通过每一个环境问题的相应对策， 使学生看到希望，从而乐观、积极地对待当今世界复杂的越来越严重的环 境问题。 本课是小学科学 （教科版）六年级下册第四单元 （“环境与我们”单元） 中的第 8 课。本课内容与前面几课有着很强的联系。本课的目的在于拓宽 学生对人类面临的环境问题的了解，更好地理解环境问题和我们的关系。 本课内容分为三个部分，分别用文字和图片介绍大气污染，白色污染，物 种灭绝速度加快这三大环境问题。 第一部分：大气污染问题 (大气污染严重影响人们的健康。工业废气、 教材分析 废物排放和汽车尾气排放是两种主要的大气污染源 ) 第二部分：白色污染 (主要是指塑料垃圾对环境造成的“视觉污染”和 “潜在危害”两种负面效应 ) 第三部分：物种灭绝速度加快，使学生认识到随着人类对自然进行不 合理的开发和利用， 造成人类自身的健康和发展受到三大环境问题的威胁， 从而引出环境保护的重要性，并且通过每个环境问题的相应对策，使学生 能积极乐观地对待当前人类面临的日益严重的环境问题。 教学媒体 我国珍稀动植物图片及相关资料、我国自然保护区及相关资料、多媒 体课件、合作学习卡等。 学生准备 彩笔、搜集环境污染和环境保护的文字资料或图片资料等。 教学内容及教师活动 学生活动 设计意图