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《现代生物进化理论的由来》学案 张建尚 / 江苏 【学习目标】 站得高——明确学习目标 。 1. 举例说出达尔文之前，人们是怎样看待生物进化的。 2. 概述达尔文的自然选择学说的主要内容。 3. 评述达尔文自然选择学说的贡献和局限性。 【重点和难点】 重点： 1. 达尔文的自然选择学说的主要内容。 2. 分析达尔文自然选择学说的贡献和局限。 3. 探讨生物进化观点对人们思想观念的影响。 难点：分析达尔文自然选择学说的局限性。 【学法提示】 1. 首先从总体上把握本课的基本脉络， 即从拉马克的进化学说到达尔文的自然选择学说以及 现代生物进化理论，新理论都是在旧理论的基础上不断修正、深入和扩展。 2. 用拉马克的进化学说和达尔文的自然选择学说分别解释长颈鹿长颈的由来， 比较两种学说 的不同，并能用自然选择学说解释害虫抗药性、病菌抗药性的形成。 【课前预习】 起步稳——知识源于生活。 1、拉马克通过对植物和动物的大量观察，提出地球上所有的生物都不是神造的，而是由更 古老的生物 ① 来的；生物是由 ② 到 ③ 逐渐进化的；生物的各种适应性 特征的形成都是由于 ④ 和 ⑤ ，这是生物不断进化的主要原因。 2、下面是达尔文自然选择学说的解释模型： 推论 1：个体间存在着 事实 1：生物都有 ④ ① 的倾向 推论 2 ：具有 推论 3：利变异 事实 4：个体间存在差异 ⑦ 变异的个体， 逐代 ⑨ ，生 事实 2：物种内的个体 （ ⑤ ） 生存并留下后代 物体不断进化 数能保持 ② 的机会 ⑧ 出 ⑩ 。 事实 5：许多变异是可以 事实 3：资源是 ③ ⑥ 。 3、自然选择学说揭示了生命现象的统一性是由于 ① ，生物的多样性 是 ② 的结果，生物界千差万别的种类之间有着一定的 ③ 。它给予神创论和 物种不变论以致命的打击，为 ④ 提供了有力武器。 4 、自然选择学说对于 ① ，不能做出科学的解释； 对于生物进化的解释 局限于 ② ；强调物种的形成都是 ③ 的结果，不能解释 ④ 等现象。 5、随着科学发展，关于遗传和变异的研究，从 ① 水平发展到 ②__水平，对自然选择 作用的研究也从以 ③ 为单位发展成以 ___ ④____ 为基本单位。这样形成了以 ⑤ 为核心的现代生物进化理论。 答案 1、①进化②低等③高等④用进废退⑤获得性遗传 2、①过度繁殖②稳定③有限的④生 存斗争⑤变异⑥遗传的⑦有利变异⑧多⑨积累⑩新类型 3 、①所有的生物都有共同的祖先② 进化③内在联系辩证唯物主义世界观 4、①遗传和变异的本质②个体水平③渐变④物种大爆 发 5、①性状②基因③生物个体④种群⑤自然选择 【课堂探究】 走得欢——探索成长快乐。 一、拉马克的进化学说 拉马克解释长颈鹿的长颈由来是：