五年级数学探究型学习设计方案.pdfVIP

探究型教学设计案例 5.1 同分母分数加、减法 －《 》 年级：五年级 学科：数学 情境 | 任务 | 成果 | 资源 | 评估 情境： 情景导入：同学们，小丽把一个月饼平均分成8块，爸爸吃了3块，爸 爸吃了这个月饼的几分之几？妈妈吃了 1 块，吃了这个饼的几分之几？爸爸 和妈妈共吃了多少张饼？ 揭示课题：同学们回答得真好！这节课，我们继续来学习有关分数的知 识—同分母分数加、减法。（板书课题，学生齐读课题两遍） 任务： 1、让学生通过探讨发现同分母分数加、减法的计算法则，并能运用法则 正确进行计算。 2、培养学生对知识的运用，迁移能力；培养学生的推理、归纳能力；培 养学生的合作学习能力。 过程： 一、情景导入：同学们，小丽把一个月饼平均分成8块，爸爸吃了3块， 爸爸吃了这个月饼的几分之几？妈妈吃了 1 块，吃了这个饼的几分之几？爸 爸和妈妈共吃了多少张饼？ 揭示课题：同学们回答得真好！这节课，我们继续来学