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最新资料推荐 小课题研究的一般过程和方法 Word 文档 (2) 小课题研究的一般过程和方法 一、 小课题研究的定义 作 为教育活动当事人、 实践者 的教师， 自觉针对自身教育教学实践中 的某些问题、话题， 进行持久关注， 不断反思追问， 积极进行改 进实践的研究性教育行为。 通俗地说， 是以教师在自己的教育、 教学实践中遇到的问题为 课题， 运用教育科研方法， 由教师个人或不多的几个人合作， 在 不长的时间内共同研究， 取得结果， 其研究结果直接被应用于参与 研究教师的教育、 教学实践工作中去， 并取得实效的教育科学研究。 特点： 开口小、 周期