2019精品教育奇妙的效果,和三谢珏.pdfVIP

《奇妙的效果》说课稿 《奇妙的效果》说课稿 和平里第三小学 谢珏 和平里第三小学 谢珏 一、本节课教学指导思想与理论依据 一、本节课教学指导思想与理论依据 学生的学习过程应是主动建构知识、不断拓展能力的过程，也是富有生机、 学生的学习过程应是主动建构知识、不断拓展能力的过程，也是富有生机、 充满探究、生动活泼的活动过程。在这个过程中，学生是学习的主体，教师是学 充满探究、生动活泼的活动过程。在这个过程中，学生是学习的主体，教师是学 习活动的引导者、帮助者，更是学生的亲密朋友。在课程的实施过程中，应当从 习活动的引导者、帮助者，更是学生的亲密朋友。在课程的实施过程中，应当从 学生的实际出发，精心设计和组织学生的学习活动；应当根据学生的身心发展规 学生的实际出发，精心设计和组织学生的学习活动；应当根据学生的身心发展规 律和技术学习特点，指导学生采取自主学习、合作学习、网络学习等多种学习方 律和技术学习特点，指导学生采取自主学习、合作学习、网络学习等多种学习方 式，促进学生探究能力的提高，积极的情感态度与价值观的形成，以及终身学习 式，促进学生探究能力的提高，积极的情感态度与价值观的形成，以及终身学习 能力的发展。在本课教学的设计中，教师就是引导者，引导学生自主合作探究学 能力的发展。在本课教学的设计中，教师就是引导者，引导学生自主合作探究学 习，通过作品的设计和评价，为学生展示创造力提供广阔的舞台。 习，通过作品的设计和评价，为学生展示创造力提供广阔的舞台。 二、教学背景分析 二、教学背景分析 :: 学习内容分析 《奇妙的效果》是美术教材三年级下册的内容，是学生亲自 学习内容分析 《奇妙的效果》是美术教材三年级下册的内容，是学生亲自 .. 尝试油水分离体验效果，学习新的表现方法 尝试油水分离体验效果，学习新的表现方法 :: ,, ,, 学生情况分析 学生在三年级上学期就接触了水粉等绘画方式 对油画棒 毛 学生情况分析 学生在三年级上学期就接触了水粉等绘画方式 对油画棒 毛 笔的使用有一定的基础。 笔的使用有一定的基础。 :: 教学方式与教学手段说明 教学方式与教学手段说明 教学方式：启发引导、讨论探究、自主实践。 教学方式：启发引导、讨论探究、自主实践。 教学手段：课件演示、实物投影。 教学手段：课件演示、实物投影。 :: 技术准备 实物投影、教学课件，油画棒，毛笔，调色盘，水，画毡，水粉色。 技术准备 实物投影、教学课件，油画棒，毛笔，调色盘，水，画毡，水粉色。 三、教学目标及重难点、教学准备 三、教学目标及重难点、教学准备 教学目标 教学目标 11 （）知识与技能： （）知识与技能： ① 初步学习油水分离的知识，了解油水分离作品的特点，感受色彩变化的 ① 初步学习油水分离的知识，了解油水分离作品的特点，感受色彩变化的 美。 美。 ② 学习油水分离的绘画方法，能巧妙的利用油画棒等绘画工具进行创作。 ② 学习油水分离的绘画方法，能巧妙的利用油画棒等绘画工具进行创作。 22 （