乌鸦喝水讲课稿.pdfVIP

19、乌鸦喝水 教学目标 1、认识“乌”“鸦”等9个生字，会写“可”“石”两个生字。 2、正确、流利地朗读课文，通过朗读感悟“乌鸦急着找水→喝不着 水→想办法喝水→喝着水了”这一系列变化过程。 3、懂得遇到问题要开动脑筋，积极想办法解决。 教学重难点 重点：识字、写字、朗读 难点：体会乌鸦的感情变化 教学过程 一、看图导入 师：（出示两幅图）看看这两幅图，讲的是一个故事，小小故事的名 字叫？（乌鸦喝水）大家看看老师是怎么写这几个字的。板书 乌鸦 喝水 师：我们一起读（生读→老师读→生再读） 二、生字学习 师：大家仔细看这个“乌”字，跟哪个字特别像？（出示“鸟”字， 对比哪里不一样，指名说） 师：那哪个同学能够提醒大家，下次再看到这个字的时候，我们怎么 想，就能区分开？（指名说） 师：有亮亮的眼睛的就念“鸟”，乌鸦的颜色是什么样的？（黑色） 乌鸦的“乌”字有黑的意思，乌鸦也是鸟类，但由于它的眼睛和羽毛 是一个颜色的，眼睛就看不到了，所以“乌”字没有点。（出示图片， 观察理解） 师：那我们一起再把课题读一遍 三、初步感知 师：看两幅图，谁能用完整的话说说每幅图上的乌鸦都在干什么？（指 名说）明确：1、乌鸦喝不着水 2、乌鸦喝着水了 师：乌鸦是怎么喝到水的呢？现在请同学