【幼儿教案】幼儿大班社会教案《认识筷子》.docVIP

教学资料参考参考范本 【幼儿教案】幼儿大班社会教案《认识筷子》 ______年______月______日 ____________________部门 1 / 4 【活动目标】 1、通过感官观察不同材料的筷子的特征，知道筷子都是成双使用 的。 2、了解筷子的用途，学习掌握和使用筷子的正确方法，发展小肌 肉动作。 【活动过程】 一、教师出示筷子，谈话导入，激发幼儿参与活动的兴趣。 1、教师出示筷子，幼儿观看。 2、提问： 1）这是什么？ 2）它有什么用处？ 3、组织幼儿自由讨论回答。 4、师：这个是筷子，我们吃饭的时候会使用它来夹东西。 二、结合实物筷子，引导幼儿运用感官感知筷子的不同特征。 1、教师出示准备好的各种不同种类的筷子，幼儿观看。 2、提问： （1）这些筷子是什么形状的？ 2 / 4 2）它们都是用什么做成的？ 3）它们有什么相同的和不同的地方吗？ 3、组织幼儿通过摸一摸、看一看等形式自由讨论回答。（重点引 导幼儿从颜色、形状、长短、粗细、材料等方面观察发现它们的不 同。） 4、小结：原来有的筷子是竹子做的，有的筷子是木头做的，有的 筷子是塑料做的，它们都是长长的、直直的，摸起来是硬硬的，而且 都是一头粗一点，一头细一点。 5、组织幼儿再次根据筷子的特征进行感知、探索。 三、游戏“夹夹乐”，帮助幼儿巩固掌握使用筷子的正确方法，发展小肌肉动作。 1、提问： 1）你们会用筷子吃饭吗？ 2）你们是怎么握筷子的呢？ 2、组织幼儿展示自己握筷子的方法，教师纠正幼儿的错误姿势。 3、教师介绍游戏“夹夹乐”玩法，幼儿倾听。（请幼儿练习分组 用筷子夹弹珠、木珠或泡沫板，看谁在指定时间内夹得又快又好。） 4。教师示范用筷子夹东西，幼儿观看。 3 / 4 5、 个 幼儿上前示范，教 及 行筷子握姿的指 。 6、 幼儿分 行游 、比 ，教 巡回指 。 【活 延伸】 1、 家 在家督促幼儿使用筷子吃 。 2、宣 使用筷子 的注意事 ，引 幼儿注意安全，学会安全、 正确使用筷子，如不把筷子打到 人，不把筷子放在嘴里咬?? 4 / 4