【幼儿教案】幼儿园中班艺术《美丽的太阳》教案设计.docVIP

参考范本 【幼儿教案】幼儿园中班艺术《美丽的太阳》教案设计 ______年______月______日 ____________________部门 1 / 7 幼儿园中班美 教案 ：美 的太阳 活 背景： “太阳是 色的。”不 ，太阳是 色的！”“太阳是彩色 的??”听着孩子 争先恐后地 着表达太阳到底是什么 色的 ，我不禁被孩子的 感 了。 于太阳，每个孩子都知道，而 起太阳是什么 子的，他 的回答却异口同声“ 的”。 是孩子 最直 的感受，也是他 生活中接触最多的太阳的形 。是啊！在孩子的世界里他 心中的太阳就是五 六色的。于是，在 些想法的督促下，我 了《美 的太阳》 一教育 画活 ，和孩子 共同探 太阳、画太阳。 活 是需要 造的， 造基于敢想、敢 ，我希望孩子 出属于自己的一个太阳形象，而不是千篇一律。从活 中帮助幼儿感受 活 的夸 性，体 活 中大胆想象和 作的快 。 活 目 ： 1． 极想象，大胆用画笔表 自己喜 的太阳。 2．学会用多种 色的涂画法，感受色彩美，提高大胆运用色彩的 能力。 活 准 ： 1． 准 ：了解关于太阳的粗浅知 ，欣 有关太阳的美 作品。 2．物 准 ：油画棒、幼儿操作材料。 2 / 7 活动过程： 1．讲故事，导入课题。 师：今天我给你们带来了一个好听的故事，故事的名字叫《太阳的颜色》。 附故事：小白兔每次看见太阳它都很想知道：“太阳是什么颜色？”小白兔去问小鸟。小鸟说：“太阳是绿色的。您瞧，太阳照在树叶上，树叶绿油油的。”小白兔跑去问小蜜蜂，小蜜蜂说：“太阳是红色的。您瞧，太阳照在花朵上，花朵红艳艳的。”小白兔跑去问小青蛙，小青蛙说：“太阳是黄色的。您瞧，太阳照在稻穗上，稻穗黄灿灿的。小白兔想：小鸟说太阳是绿色的，小蜜蜂说太阳是红色的，小青蛙说太阳是黄色的。 ( 提问：刚才小动物们都怎么说太阳的颜色的？ ) 那太阳到底是什么颜色的呢？小白兔想啊想，这时天上下起雨来了，不一会雨停了，太阳又出来了，天边出现了一道彩虹。小白兔想彩虹阿姨住在天上，一定知道太阳的颜色，就跑去问彩虹阿姨。彩虹阿姨先让小白兔数数她身上的颜色“红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。啊！共七种颜色。”小白兔说。于是，彩虹阿姨就说：“对啦！我身上的七种颜色全是太阳公公给的。”小白兔快活地说：“我明白了！我明白了！”。 ( 评析：此环节主要通过多媒体课件的导入，然而幼儿也喜欢听故 事。因此，两者结合图文并茂的为幼儿讲解，直观的让幼儿感受熟悉 太阳的形象，更能激发幼儿参与活动的兴趣和积极性。活动中以拟人 3 / 7 化的口吻来问幼儿，小兔子说：“他明白了，那你们明白了么？”此问题的设置，既为下一个环节作了铺垫。又让幼儿带着问题去思考、去倾听，更能培养幼儿的倾听能力。 ) 2．讨论：让幼儿谈谈对太阳的认识和感受。 师：提问，小白兔明白了，孩子们你们明白了吗？那你们想一想太阳到底是什么颜色的呢？ ( 幼儿自由回答。 ) 师：嗯！你们可真聪明。 ( 哎呀，原来太阳有这么多美丽的颜色啊！ ) 那请你们再想一想，如果没有太阳会怎么样呢？ 幼：没有太阳，花、草、树木，它们会都死掉。没有太阳我们也会生病。 小结：嗯，你们说的真好！如果没有太阳，不仅小花、小草、树木都会死，而且我们的身体也容易生病。原来太阳对我们这个大家庭有这么大的作用。那你们想不想画一画自己心中最美丽的太阳啊？ 【评析：此环节主要是为幼儿创造一个自由讨论的空间，使他们敢说、想说，活动中主要让幼儿自己谈谈对太阳的认识，愿意在集体面前大胆的说出自己的想法。不仅培养了幼儿的语言表达能力，更能锻炼幼儿的胆量。让幼儿在说的过程中，理解如果没有太阳对我们有什么影响，加深幼儿的感官意识，为接下来的幼儿绘画作了铺垫。】 3．教师讲解，请幼儿示范太阳的画法。 4 / 7 师：请个别幼儿上来画太阳，让其他幼儿观察讨论画法。 师：引导幼儿用多种颜色涂画太阳，增加幼儿对色彩表现力的认 识。 师：这两个小朋友画的都漂亮，那你们心中最美的太阳是什么样子的呢？ 【评析：此环节为活动的难点。这一环节再次强调太阳的画法，主要是让幼儿上台来示范画太阳。让幼儿来当老师，把机会留给幼儿，给幼儿一个自由表现的机会。这样幼儿的自信心和胆量都得到了提高。教师简单的讲解和幼儿示范太阳的画法，孩子们对画太阳已有了更深的认识；为接下来的绘画活动作了铺垫。】 4．幼儿作画，教师指导。 师：提示幼儿大胆的表现心中想象的太阳，越夸张、越拟人化越 好。 【评析：幼儿的绘画水平能力是在不断的练习过程中逐渐发展起来的，教师应为幼儿提供自由表现的机会，鼓励幼儿大胆、勇敢的表现自己的情感，和对美术的理解和想象。活动中放手让幼儿去画，教师只是充当一个引导者，帮助幼儿解决在绘画中遇到的一些问题，及时给与帮助，提升幼儿的艺术创