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专题复习：牛顿定律的应用 一、目标： 1、牛顿定律处理力与运动的关系。 2、运用牛顿定律解题思路。 3、矢量合成与分解法，隔离法，整体法。 二、重点、难点： 1、力与运动关系。 2、运用牛顿定律处理两类问题。 三、复习要点： 1．内容：物体的加速度跟所受的外力的合力成正比，跟物体的质量成反比；加 速度的方向跟合外力的方向始终相同。 2．数学表达式：∑Fx=m?a 应用正交分解法：∑Fx=m?ax ∑Fy=?m?a y 3．特点：（1）矢量性 （2）瞬时性 （3）同体性 （4）独立性 4．解题步骤： （1）确定研究对象，进行受力分析，画受力图。 （2）建立?XOY?坐标系，将各个力进行正交分解。 （3）根据牛顿第二定律和运动学公式列方程。 （4）统一单位，求解方程，对结果进行讨论。 加速度力 运动 加速度 a??∑F=ma a?? a?? 四、例题： 例?1、如图所示，一弹簧一端第系在墙上，自由伸 V???V?2s???2V?t t?0?a???0 t????????????t?2 V?2???V?2??s t?0 2s?????????T?2 A???B??C 长到?B?点。今将一小物体?m?压着弹簧，将弹簧压缩?A?点， 然后释放，小物体能运动到?C?点静止。物体与水平地面 的动摩擦因数恒定，试判断下列说法正确的是： A?物体从?A?到?B?速度越来越大，从?B?到?C?速度越来越小。 B?物体从?A?到?B?速度越来越小，从?B?到?C?加速度不变。 C?物体从?A?到?B，先加速后减速，从?B?到?C?一直做减速运动。 D?物体在?B?点受合力为零。 例?2、我国曾发射‘神舟’号载人航天器进行模拟试验飞行，飞船顺利升空，在绕地 球轨飞行数圈后回收成功，不久我国将成为继前苏联和美国之后第三个实现载人航 天的国家，人航天已成为全国人民关注的焦点。航天工程是个庞大的综合工程。理 科知识在航天工程中有许多重要应用。 （1）地球半径为?6400km，地球表面重力加速度?g＝9.8m/s2，若使载人航天器在离地 高?640km?高的轨道上绕地球圆轨道旋转，则在轨道上的飞行速度为 m/s。保留?2?位有效数字） （2）载人航天器在加速上升的过程中，宇航员处于超重状态，若在离地面不太远的 地点，宇航员对支持物的压力是他在地面静止时重力的 4?倍，则航天器的加速度 为 。 例?3、如图，质量为?m=1Kgr?的小球穿在斜杆上，斜杆与水平方向的夹角为θ?=300,球 恰好能在杆上滑动，若球受到一大小为?F=20N?有水平推力作用，可使小球沿杆向上加 速滑动（g=10m/s2）求：（1）小球与斜杆间的滑动磨擦因数μ?的大小。 （2）小球沿杆向上加速滑动的加速度大小。 例?4、跳起摸高是中学生进行的一项体育活动。某同学身高?1.80m,质量?65Kg，站立举 臂手指摸到的高度是?2.25m。此同学用力蹬地竖直跳离地面历经?0.3s，设他蹬地的力 大小恒定为?1300N，求该同学（g=10m/s2） （1）刚跳离地面时的速度。 （2）跳起可摸到的高度。 例?5．长?L?的轻绳一端固定在?O?点，另一端拴一质量为?m?的小球， 现使小球在竖直平面内作圆周运动，小球通过最低点和最高点时 所受的绳拉 力分别为?T1?和?T2(速度分别为?v0?和?v)。求证： (1)T1－T2＝6mg (2)v0≥ 例?6．已知斜面体和物体的质量为?M，m，各表面都光滑，如图所示，放置在水平地面上. 若要使?m?相对?M?静止，求： (1)水平向右的外力?F?与加速度?a?各多大? (2)此时斜面对物体?m?的支持力多大? (3)若?m?与斜面间的最大静摩擦力是?f，且μ?＜tgα?,求 加速度?a?的范围. 五、练习： 1．如图所示，倾角???=37°的传送带上，上、下两端相距 A S=7m。当传送带以?u???4m?/?s?的恒定速率逆时针转动 P时，将一个与传送带间动摩擦因数???=0.25?的物块?P P 轻放于?A?端，P?从?A?端运动到?B?端所需的时间是多少？ 若传送带顺时针转动，?从?A?端运动到?B?端的时间又是多少？  B θ 2.如图所示，质量为?M=?4?千克，长度为?L=2?米，高度为?h=0.2?米的小车在一个水平向右 的拉力?F=8?牛的作用下，以速度?v0=4?米/秒沿水平地面向右方做匀速直线运动。在某时刻 将质量为?m=1?千克的小铁块轻轻地放在长木板的最右端，若小铁块与木板间的滑动摩擦系 数和长木板与水平地面的滑动摩擦系数均为?=0.2，小铁块可视为质点，g?取?10?米/秒?2。 求： （1）.小铁块经多长时间离开木板？ （2）.小铁块落地时，落地点距车尾的距离?S？ m M F M3.?如图所示的两木块质量分别为?m、，用