创建特色班级方案精编版.pdfVIP

……………………………………………………………最新资料推荐………………………………………………… ……………………………………………………………最新资料推荐………………………………………………… 黄水小学特色班级创建方案 黄水小学特色班级创建方案 一、 指导思想 一、 指导思想 班级文化建设作为学校校园文化建设的基本单位，是校园文化建设 班级文化建设作为学校校园文化建设的基本单位，是校园文化建设 的重要组成部分。对于学生的教育和学习、成长和成才起着重要的不可 的重要组成部分。对于学生的教育和学习、成长和成才起着重要的不可 估量的作用。搞好各具特色的班级文化建设，以加强学生对班集体的归 估量的作用。搞好各具特色的班级文化建设，以加强学生对班集体的归 属感、凝聚力，营造书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性的学习 属感、凝聚力，营造书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性的学习 氛围，既有助于班级管理，更有利于学校管理与学校形象建设。 氛围，既有助于班级管理，更有利于学校管理与学校形象建设。 二、 指导理念 二、 指导理念 尊重、激励、善导、自主、成长 尊重、激励、善导、自主、成长 尊重：一是教师相信学生有自主发展的能力，对学生给予充分的信 尊重：一是教师相信学生有自主发展的能力，对学生给予充分的信 任和尊重；二是引导学生之间也要充满信任和尊重。 任和尊重；二是引导学生之间也要充满信任和尊重。 激励：对学生的表现要多肯定、多鼓励，少批评，杜绝讽刺、挖苦 激励：对学生的表现要多肯定、多鼓励，少批评，杜绝讽刺、挖苦 等不尊重行为。 等不尊重行为。 善导：教师要定好位，在学生需要之时发挥引导、指导作用，而不 善导：教师要定好位，在学生需要之时发挥引导、指导作用，而不 能包办代替，不能处处拍板，要多观察学生的表现，多倾听学生的心声， 能包办代替，不能处处拍板，要多观察学生的表现，多倾听学生的心声， 多采纳学生的意见。 多采纳学生的意见。 1  1  ……………………………………………………………最新资料推荐………………………………………………… ……………………………………………………………最新资料推荐………………………………………………… 自主：学生能够实现班级事物主动群策群力，组织自制，自主管理， 自主：学生能够实现班级事物主动群策群力，组织自制，自主管理， 协作管理。班委会、中队委能够自觉发挥组织功能，学生能够主动参与 协作管理。班委会、中队委能够自觉发挥组织功能，学生能够主动参与 班级事物。班级当中，班主任、班委、中队委、学生个体形成良好的民 班级事物。班级当中，班主任、班委、中队委、学生个体形成良好的民 主商议、决策与服从和改进机制。 主商议、决策与服从和改进机制。 成长：在此过程中，学生获得生命的主动成长，养成各种良好品质 成长：在此过程中，学生获得生命的主动成长，养成各种良好品质 和习惯，为成为未来合格公民奠定坚实基础；教师更加理解学生、学会 和习惯，为成为未来合格公民奠定坚实基础；教师更加理解学生、学会 管理，更加具有成就感，职业生涯更加丰满，使班主任更加受人尊重。 管理，更加具有成就感，职业生涯更加丰满，使班主任更加受人尊重。 三、活动 目的 三、活动 目的 启迪学生思想，升华学生人格，陶冶学生情操，弘扬学生道德，培 启迪学生思想，升华学生人格，陶冶学生情操，弘扬学生道德，培 养学生良好习惯。 养学生良好习惯。 四、活动主题 四、活动主题 彰显班级特色 建设温馨家园 彰显班级特色 建设温馨家园 五、总体 目标 五、总体 目标 让班级充满活力，充满团结一致、昂扬向上、积极进取的文化氛围， 让班级充满活力，充满团结一致、昂扬向上、积极进取的文化氛围， 让班级成为每一个学生有个性的家。 让班级成为每一个学生有个性的家。 六、活动主题 （初定） 六、活动主题 （初定）