高考作文之2014高考全国卷语文作文立意.pdfVIP

2014高考全国卷语文作文立意 【篇一：2014新课标 Ⅰ语文作文 立意分析 名师范文】 2014年全国高考（新课标i）作文 立意分析及教师例文 河北师大附中 杜峦洲 【作文题目】 18. 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） “山羊过独木桥”是 民学校传统的团体比赛项目。规则是，双方队员两两 对决，同时相向而行，走上仅容一人通过的低矮独木桥，能突破对方阻拦成 功过桥者获胜，最后以全队通过人数多少决定胜负。因此习惯上，双方相遇 时，会像山羊抵角一样，尽力使对方落下桥，自己通过。不过，今年预赛中 出现了新情况：有一组比赛，双方选手相遇时，互相抱住，转身换位，全都 顺利过了桥。这种做法当场就引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。 事后，相关的思考还在继续。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题 ；不要脱离材料内容及含意 的范围作文，不要套作，不得抄袭。 【立意分析】 2014年的高考作文依然是材料作文。与往年略有不同的是，这个材料只是 陈述事件，没有提示性的评论，即没有提示立意的关键句。这就给同学们的 审题立意增加了难度。但也不是完全没有立意的提示，比如“规则是”、“习 惯上”、“新情况”、“互相抱住”、“顺利通过”、“激烈争论”等，就是对不同立 意角度的暗示。 这个作文至少可以有两个角度、三种立意—— 从比赛、裁判、游戏、规则等角度，可以立意 “遵守规则”。因为规则是，两 两对决，相向而行，仅容一人通过。即一人下桥，一人通过。从某种意义上 讲，现代社会就是规则社会，无规矩不成方圆，我们应该遵守规则。 从预赛新情况、双方顺利过桥的角度，可以有两种立意。一是“打破规 则”“变通创新”。两人没有照搬“习惯”，而是“转身换位”，突破常规，打开 了胜利之门。“打破规则”是历史进步的经验，“变通创新”是现代中国的呼 唤。 二是“互相协作”“合作共赢”。原来是“像山羊抵角一样，尽力使对方落下桥 ，自己通过”，两“羊”相争，必有一伤 ；现在是“双方选手相遇时，互相抱住， 转身换位，全都顺利过了桥”。“合作共赢”是现代社会的共识。 当场的“激烈争论”，就是“遵守规则”与“打破规则”的争论；事后的“相关思 考”，就是关于保守与创新的思考。 从以上三种立意中任选一种去写，都是符合题意的。值得注意的是，不管从 哪种角度去写，都要立意集中，主题明确。不能既写“遵守规则”，又写“打 破 规则”。 【教师例文】 打破规则 惊世之美 河北师大附中 杜峦洲 宝钗遵守礼教规则，“金玉良缘”的婚姻，埋葬了美好青春；黛玉打破礼教规 则，“木石前盟”的承诺，创造出惊世之美。 黛玉的惊世之美，首先是诗人气质高邈诗情。 封建礼教的规则是“女子无才便是德”。宝钗遵守规则，温柔贤淑，做女红， 理家事；黛玉却打破规则，让诗歌植根于心灵，用眼泪和生命滋养它。 古典诗词的韵致，使她风神灵秀，超凡脱俗。诵读诗词成 她的主要生活， 低头沉吟成 她的标志形象。诗社作诗，她技压群芳；重建诗社，她担当社 长；表白爱情，她旧帕题诗 ；诀别世界，她焚稿断情。她僭越女儿本分，写出 凄凉千古的《秋窗风雨夕》；她打破无才规则，吟出悲怨千古的《葬花吟》— — “侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁 ？一朝春尽红颜老，花落人亡两不知！ ” 高洁的灵魂遭遇到苦难的现实，便在打破规则中创造出惊世之美。规则围 困中的宝玉，不就是被这种惊世之美所吸引吗？规则纠缠中的我们，不也 是被这种惊世之美所吸引吗？ 黛玉的惊世之美，主要是为爱而生为爱而死。 封建礼教的规则是“男女授受不亲”。宝钗恪守规则，克己复礼，“珍重 芳姿昼掩门” ；黛玉却打破规则，敢爱敢恨，将爱情视 自己的生命。 没有恋爱生活，就没有黛玉的存在，黛玉用生命唱出一首缠绵哀艳的恋歌： “眼空蓄泪泪空垂，暗洒闲抛却为谁？尺幅鲛绡劳解赠，叫人焉得不伤悲。” 哪一句不是僭越本分的哭泣？有谁不为这打破规则而动容？过敏的猜疑， 浪费的争吵，爱情有时就是一种精神折磨。“ 问世间情 何物，直叫人生死 相许。”对宝玉的爱情，是她