2020年新版六年级(上)语文课外阅读专项训练三(含答案).docxVIP

PAGE PAGE # / 7 六年级（上）语文课外阅读专项训练（三） -体会如何通过环境、人物言行、心理等刻画人物形象 班级： 姓名： 一、阅读专项训练。 豆大的雨点就在这时噼噼啪啪地砸下来！我们忙把车子推到一家商店的屋檐下。母亲用塑料 袋套在我头上防雨，我倚着母亲，望着湿淋淋的莱，小小的心里全是无助和忧伤。 母亲安慰我：“孩 子啊，再等会儿，说不定就能卖完了呢，回去你你坐车上，妈拉你。”我点点头，没有说话，藏在 母亲怀里，眼泪流了出来。 母亲依然不放弃最后的努力，继续吆喝着。 这时有个穿粉色衣服的阿姨在我们面前停下来。 她打着一把蓝色的雨伞，瘦瘦的，眼睛很大， 她对母亲说：“来两把豆角。”母亲喜不自胜，忙给她装好。这时那阿姨站在那里，悄悄地打量着 我和母亲，目光充满了关切。她看看我，然后问母亲：“这么大的雨，怎么还不回去？ ”母亲说： “菜还没有卖完呢。”阿姨轻轻地叹了口气，拍拍我的肩膀说：“你们真不容易！那这菜我全要了。” 母亲很开心，但又有些犹豫。阿姨笑了，说：“放心，能吃得了，你们快回家吧！”说完，她又把 雨伞塞到我手里说：“这雨大，别淋坏了身体。”我和母亲推辞不要，那阿姨微笑着挥挥手，快步 离开了。 1读短文第①段，用“ ”画出描写环境的句子，这些描写营造了一种恶劣的自然环境，推动 了情节的发展。 2、阿姨说菜她全要了，母亲“很开心”，“又有些犹豫”这是