列方程解应用题教学设计.pdfVIP

列方程解应用题 一、教学内容：原通用教材六年制小学数学课本第十册第24 页例7 。 二、教学目的：使学生初步学会列方程解稍复杂的应用题，加深学生对数量关系和解题 方法的理解，培养思维的灵活性。 三、教学过程： (一)复习 1．说一说用方程解应用题的一般步骤。其中哪一步最重要？ 2 ．解方程 45 ×8+10x=820 10x-45×8=100 8x+33x=820 (x+45)×8=820 (二)新课 师：前面我们已经学过用方程解应用题。解题时根据题意，先把题中数量间的相等关系找出 来，再列方程。这一步非常重要。这节课我们继续学习用方程解稍复杂的应用题。[板书： 列方程解稍复杂的应用题] 师：出示例7 。 商店运来8 筐苹果和10 筐梨，一共重820 千克。每筐苹果重45 千克，每筐梨重多少千 克？ 师：边看题边想想。这道题的意思是什么？有哪些已知条件？要求的问题是什么？按照列方 程解应用题的一般步骤，第一步你准备做哪件事？ 生：题中告诉我们商店运来两种水果，一种是苹果，一种是梨。已知条件是运来8 筐苹果和 10 筐梨，两种水果一共重820 千克，每筐苹果重45 千克。要求的问题是每筐梨重多少千克？ 我第一步准备设每筐梨重x 千克。这样把问题变成了条件。 师：真能干