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再议功的定义 功的定义是什么?对学过中学物理的学生来说，功的定 义往往理解为力与力方向上的位移的乘积。这个理解是对的， 但是不确切。“位移”到底是谁的位移，是力的作用点的位 移，还是物体的位移?还是力作用的质点的位移?这实际上涉 及功的定义的几种描述。在现行高中物体课本中，对“功” 是这样描述的：力对物体所做的功，等于力的大小、位移的 大小、力与位移夹角的余弦这三者的乘积。 在很多情况下，我们把“位移”讲授成“物体的位移”， 或没有明确指出“位移”是“谁的位移?”。而且在大多数 情况下，我们把所研究的物体当作质点，因此也就不存在几 个位移的区别，把位移笼统地理解为“物体的位移”。 下面的例题中，将看到不同的位移。 质量为m的物体放在光滑的水平面上，绳经滑轮与水平方 向成 θ角，用大小为F的力拉物体，如图1所示。将物体 由A 点拉到B点，前进s。求拉力对物体所做的功为多少? 在本例中，力F是作用在绳上的，题目已知的位移是物体 的位移，不是力F的作用点的位移。由于力F作用点的位移 不是直接知道，而且力F与其作用点的位移AC=S’的方向夹 角 β也是未知，所以老师往往引导学生解本题时，是从力F 对物体做的功等效于连接滑轮和物体的细绳的力F’对物体 做的功。而F’的大小