冀教版六年级数学上册 圆的面积(优质教案)【新版】.pdfVIP

圆的面积 教学目标： 1．学生通过观察、操作、分析和讨论，找山拼剪圆形和拼后图 形各部分之间的联系，从而推导出圆的面积计算公式，能够利用公式 进行简单的面积计算。 2．渗透转化思想，初步了解极限思想，培养学生的观察能力和 动手操作能力。 3．培养学生的集体观念。利用小组合作学习，使学生养成互相 合作、互相帮助的好品质。 教学重点： 能正确运用圆的面积公式计算圆的面积，并能运用圆面积知识解 决一些简单实际问题。 教学难点： 对“化曲为直”的极限思想的理解。 教学过程： 1.创设情境，提出问题。 多媒体课件出示：圆形草坪的直径是20m，每平方米草皮8元。 铺满草皮需要多少钱? 提问：这个问题实质是求什么?根据学生的回答点明课题：这节 课我们就一起来研究圆的面积。 2．自主探究，合作交流。 (1)复习铺垫。 回忆学过的平行四边形、二角形和梯形的面积计算公式，这些图 形的面积计算公式是怎样 推导出来的?根据学生的回答，多媒体配合 演示，激活学生的知识储备：平行四边形是通过长方形推导的，三角 形面积公式是通过两个完全一样的