六年级音乐上册跳吧!跳吧!教案苏少版精.docVIP

跳吧，跳吧 教学过 一、 组织教学： 听曲入室，师生问候。 二、 新课 聆听《新疆舞曲(第二号)》 1.谈话导入：新疆各兄弟民族都能歌善舞，我们大家来唱唱《娃哈哈》，边唱边跳。 2.我们来听一首钢琴独奏曲，听听乐曲的风格是哪一个地区的少数民族风格音乐?为什么? ——欣赏乐曲。 3.学生讨论——新疆风格的音乐——伴奏的音型具有新疆节奏的风格。 4. ? 5.学生讨论——手鼓。 6．全体学生轻轻地模仿手鼓的节奏：，为钢琴独 7．小结：这是一首反映新疆人民载歌载舞的欢乐场面音乐。 表演《跳吧，跳吧》 1. ?他们在做什么? 2.介绍一首短小精悍的新疆塔塔尔族民歌，仅仅两句，但非常欢快，听两遍就能唱，一唱就能记住，唱了还想跳。不信你试试——欣赏歌曲范唱。 ?大家说说歌曲的内容与情绪 3. 4. ?这两个主要音是怎样行进的? 5. 2”(re)一个“5”(sol) re与sol行进的方向是怎样的呢?—— 6.放慢速度，划着2/4拍指挥图式，每人自选一句即第1-4小节或第5-8小节，有困难 7.请自学第1-4小节的同学站起来，我们进行二句接唱。 8.交换自学另一句→交换接唱→齐唱(按原速要求) 9.填入歌词歌唱(教师分别用四种节奏型手鼓伴奏) 10.表演《跳吧，跳吧》，请学生自由选择打击乐器，有舞蹈特长的学生合着歌声即兴舞 蹈。(根据学生的兴趣及时间的可能，可以表演数次，让更多学生参与，体验新疆地区载歌 ) 载舞的风格。 11 12 课后反思：关于《跳吧跳吧》这首歌曲，我综合运用了打击乐器，新疆舞蹈动作，从而调动 精品推荐 强力推荐 值得拥有 精品推荐 强力推荐 值得拥有 精品推荐 强力推荐 值得拥有 1 精品推荐 强力推荐 值得拥有 精品推荐 强力推荐 值得拥有 精品推荐 强力推荐 值得拥有 精品推荐 强力推荐 值得拥有 精品推荐 强力推荐 值得拥有 精品推荐 强力推荐 值得拥有 精品推荐 强力推荐 值得拥有 精品推荐 强力推荐 值得拥有 精品推荐 强力推荐 值得拥有 精品推荐 强力推荐 值得拥有 2