1.示范教案(1.1方程的根与函数的零点第1课时).pdfVIP

第三章 函数的应用 本章教材分析 函数的应用是学习函数的一个重要方面 .学生学习函数的应用 , 目的就是利用已有的函数知识 分析问题和解决问题 .通过函数的应用 ,对完善函数的思想， 激发应用数学的意识 ,培养分析问 题、解决问题的能力，增强实践的能力等，都有很大的帮助 . 本章主要内容：函数与方程、函数模型及其应用、实习作业和小结 .在函数与方程这一节中 课本从学生最熟悉的二次函数入手， 通过研究方程的根与函数的零点的关系， 使函数的图象 与性质得到充分的应用，同时也展现了函数和方程的密切关系 .求函数零点的近似解不仅展 示了数学方法的严谨性、科学性，也为计算机的应用提供了广阔的空间 .让学生进一步受到 数学思想方法的熏陶，激发学生的学习热情 . 在函数模型及其应用这一节中让学生近距离接近社会生活， 从生活中学习数学， 使数学在社 会生活中得到应用和提高，让学生体会到数学是有用的，从而培养学生的学习兴趣 . 数学建“ 模 ”也是高考考查的重点 . 本章还是数学思想方法的载体，学生在学习中会经常用到 “函数方程思想 ”“数形结合思 想 ”“转化思想 ”,从而提高自己的数学能力 . 因此应从三个方面把握本章： (1) 知识间的联系 ;(2) 数学思想方法 ;(3)认知规律 . 本章教学时间约需 9 课时，具体分配如下 (仅供参考 )： 3.1 函数与方程 约 3 课时 3.2 函数模型及其应用 约 4 课时 实习作业 约 1 课时 本章复习 约 1 课时 3.1 函数与方程 3.1.1 方程的根与函数的零点 整体设计 教学分析 函数作为高中的重点知识有着广泛应用，与其他数学内容有着有机联系 .课本选取探究具体 的一元二次方程的根与其对应的二次函数的图象与 x 轴的交点的横坐标之间的关系作为本 节内容的入口， 其意图是让学生从熟悉的环境中发现新知识， 使新知识与原有知识形成联系 . 本节设计特点是由特殊到一般， 由易到难， 这符合学生的认知规律； 本节体现的数学思想是： “数形结合 ”思想和 “转化 ”思想 .本节充分体现了函数图象和性质的应用 .因此，把握课本要从 三个方面入手：新旧知识的联系，学生认知规律，数学思想方法 .另外，本节也是传统数学 方法与现代多媒体完美结合的产物 . 三维目标 1.让学生明确 “方程的根 ”与 “函数的零点 ”的密切联系，学会结合函数图象性质判断方程根的 个数，学会用多种方法求方程的根和函数的零点 . 2.通过本节学习让学生掌握