23.1.1第2课时正弦和余弦1.pdfVIP

第 2 课时 正弦和余弦 解析： 在 Rt△ABC 中，∠ C ＝90°，则 a b 3 2 2 2 sinA ＝ ，tanB＝ ，a ＋b ＝c ；由 sinA ＝ 知， 1．理解并掌握锐角正弦、 余弦的定义， c a 5 2 2 2 并进行相关计算； (重点、难点 ) 若设 a＝3x ，则 c ＝5x .结合 a ＋b ＝c ，得 b 2 ．在直角三角形中求正弦值、余弦 b 4x 4 ＝4x.所以 tanB＝ ＝ ＝ .故选 A. 值． (重点 ) a 3x 3 方法总结： 解决此类问题的关键是要正 确地画出草图， 根据条件将已知角的三角函 数值转化为直角三角形中两边的关系， 利用 勾股定理求出第三边， 然后计算出待求角的 一、情境导入 三角函数值． 牛庄打算新建一个水站，在选择水泵 探究点二：余弦的定义 时，必须知道水站 (点 A)与水面 (BC )的高度 【类型一】 求余弦值 (AB)．斜坡与水面所成的角 ( ∠C)可以用量角 器测出来，水管的长度 (AC )也能直接量得． 如图所示，∠ AOB 是放置在正方 形 网 格 中 的 一 个 角 ， 则 cos ∠ AOB ＝ 你能求出它的高度 (AB )吗？ ________. 二、合作探究 解析： 如图所示，连接 AB ，设每个小 探究点一：正弦的定义 2 2 正方形网格边长为 1 ，则 OA ＝ 2 ＋4 ＝ 【类型一】 求正弦值 2 2 2 2 5 ，OB ＝AB ＝ 3 ＋ 1 ＝ 10，所以 AB 2 2 2 2 2 在 Rt△ABC 中，∠ C ＝90 °，a ＝3