六年级语文总复习教案 (2).docxVIP

WORD格式 六年级语文总复习教案 设计理念： 加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本 技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。做到精讲精练。特别重 视词、句的训练。： 目的要求： 掌握生字词语，能读准字音，认清字形，理解字、词义。 能背诵要求背诵的课文，能把握课文内容，体会文章的思想感情，领悟作者的表达方法。 注意语言的积累。初步养成积累语言的习惯。每个积累运用中的读读背背，要求能理解并背诵。掌握一些常用句式。 培养学生的听说能力和语文实践能力。 作文，内容具体，感情真实，有一定条理。能写读书笔记和其 他常见的应用文。练习从内容、词句、标点等方面修改自己的习作。 方法：边复习边做专项练习题 （一）汉语拼音 一、复习目标 . 熟记声母、韵母、声调和整体认读音节。２ . 认识大写字母、熟记《汉语拼音字母表》。 ３ . 熟练掌握拼音方法（准确拼读音节、正确拼读多音字）。 ４ . 看拼音写字、写词语、写句子，借助汉语拼音读课文。二、复习重点 １、学会２３个声母，２４个韵母，１６个整体认读音节。２、熟记汉语拼音字母表中２６个字母，读准四声及轻声。 三、复习过程 １、声母２３个： bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw ２、韵母２４个： 专业资料整理 WORD格式 单韵母 ( 元音 ) ： aoeiu ü 复韵母 (8 个) ： aieiuiaoouiuie üe 特殊韵母 ( １个 ) ： er 前鼻韵母 ( ５个 ) ：aneninun ün 后鼻韵母 ( ４个 ) ： angengingong 四、整体认读音节（１６个） zhichi shi ri zicisiyiwuyuyeyue yuan yin yun ying 五、字母表（２６个） 大写： ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ 小写： a bcdefg hij klmn opqr stu vwxy z 六、声调：阴平（一声）阳平（二声）上声（三声）去声（四声） 七、拼法： 1、两拼法 2、三拼法 3、直呼法八、拼写规则 1． jqx 相拼，两点要省去，普通话里的音节，ü 只和 nljqx 相 拼，所以 ü和 jqx 相拼时省去两点。 2．ü与 nl 相拼时，ü 不能省去两点。 3． iu 单独成音节或开头的韵母单独成音节时，前面应加 yw. 4．标调方法：有 a 不放过，无 a 找 oe， iu 并排标在后。（注： 如在 i 上标调号， i 上的点必须去掉 。） 5．儿话音规律 : 各类韵母儿话有不同的规律，读音、书写并不一 致，常见的 aoeiu 的韵母儿话时，要在原韵母后面加上卷舌动作。 6．轻声规则 1）名动或动词的第二叠音节轻声。 2）表示方位的词“里、上、中、下、边”等读轻声。 3）表示趋向的动词“去、来、起来、回来、回去、上来、下去、上、下”读轻 声。 4）夹在动宾短语中间的量词有的读轻声。 5）单纯词的第二音节一般读轻声。 6）词尾的字“子、儿、头、巴”和表示多数的“们”读轻。 专业资料整理 WORD格式 7）助词的“的、地、得、着、了、过”读轻声。 8）语气词“啦、吧、吗、呢、哪、呀、啊、嘛、哇”读轻声。 7．隔音符号 在汉语拼音中，以开头的音节连接在其他音节后面时， 如果音节 的界限发生混淆，就用隔音符号“﹐”隔开。 8．“啊”的变调和变音 1）前一音节收音是 aoeiu ü，“啊”读“呀”。 2）前一个音节收音是 u（包括 ao），读“哇”。前一音节收音 是 n 读“哪”。前一个音节 ng，读“ nga”。 （二）词语练习一 一、复习生字的拼音和多音字：要求读准声母、韵母、声调，能 根据字义来定多音字的字音，懂得整体认读音节。 1．学生自由读课本上的生字的音，并能根据多音字的音进行组 词。 2．教师相机指点学生 易错之处。 3．同桌互相检查字音的读准 情况。 4．完成练习类型：① 给带点字选择正确的字音：② 多音字 注音组词 二、组词 1．形近字组词 师讲清：汉字的笔画繁多，结构复杂，构字方式多种多样，一定 要注意每个汉字的细微差别 , 再看拼音写字 2．选字填空：要改正错别字，就要看所写的字有没有增多、减 少、改变笔画，还要看所写的字有没有受同音字、形近字、左右字的 影响，有没有受方言的影响。 3．改正词语或句子中的错别字。 三、完成专项复习题 （三）词语练习二 一、复习查字典。 专业资料整理 WORD格式 小学生要学会两种检字法：音序查字水法和部首查这字法。有些字如果部首不明显，知 道它的读音，就用音序查字法，部首查字法要能正确判断字的部首。 1．用音序查下列字。 2．用部首查字法查下列字。 二、词语的理解 确切地理解词语的意思，是准确运用词语、表达句意的关键。要学会联系句子