初一数学(北京版)有理数的乘法(2)1教学设计.docxVIP

课程基本信息 课例编号 学科 数学 年级 初一 学期 第一学期 课题 有理数的乘法（2） 教科书 书名：《义务教育教科书数学七年级上册》 出版社：北京出版社 出版日期：2013 年 6 月 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 指导教师 指导教师 教学目标 教学目标： 运用乘法交换律、乘法结合律、乘法对加法的分配律进行有理数乘法运算，提高运算效率． 举例验证运算律，渗透实验法的思想． 在选择运算律进行简便运算时，关注对算式的理解，增强符号意识，形成严谨求实的科学态度． 教学重点：与有理数乘法运算相关的运算律. 教学难点：有理数乘法运算律的应用. 教学过程 时间 教学环节 主要师生活动 5’ 复习回顾 复习回顾 有理数乘法法则： 同号两数相乘得正，异号两数相乘的负，并把绝对值相乘； 任何有理数和0相乘都得0． 计算 （1）6×2×12×（-1） （2）6×2×（- 12 ）×（-1） （3）6×（-2）×（- 12）×（-1） （4）（-6）×（-2）×（- 12）×（-1） （5）(-11011)×( 多个有理数相乘积的符号规律： 1.多个非0有理数相乘，积的符号由 负因数的个数 决定 当 负因数的个数为偶数时 ，积为正; 当 负因数的个数为奇数时 ，积为负. 2.