相反数与绝对值3学习任务单.docxVIP

课程基本信息 课例编号 学科 数学 年级 初一 学期 第一学期 课题 相反数与绝对值（3） 教科书 书名：义务教育教科书 出版社：北京出版社 出版日期：2013年 12月 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 1.理解的含义，借助数轴理解绝对值的意义；并能熟练地求一个有理数的绝对值. 2.会利用绝对值比较两个负数的大小，将负数的大小比较转化为正数的大小比较，体会转化的数学思想. 3.理解相反数与绝对值之间的关系，能利用数轴解决相关的问题，体会数形结合的思想. 课前学习任务 1.数轴上点A与点A表示的数a之间的关系： 2.相反数的定义： 3.相反数与绝对值的关系 4.绝对值的求法 课上学习任务 【学习任务】 引例　在数轴上把表示3和－3、的点表示出来，并回答以下问题： （1）指出表示3和－3这两个点到原点的距离，这两个距离有什么关系？ （2）在数轴上距离原点个单位长度的点有几个，在数轴上表示出来？ （3）－3和这两个点中哪一个在右边，哪一个离原点较远？ 思考： 1、－3的相反数是多少? 2、3与－3的绝对值分别是多少？有什么关系？ 3、若，求a；若，求a；若，则a的值是多少？ 例1 求出绝对值分别是2，，0的有理数. 例2　比较的大小. 例3　有理数a、b所表示点在数轴上，如图所示，用“＞”、“＝”、“＜”填空： (1)a　　　b (2) (3) (4) (5) －a　　　－b 例4　有理数a、b、c、d在数轴上对应点的位置如图所示，若有理数b、d互为相反数，则这四个有理数中，绝对值最小的是（　　） A　a B b C c D d 例5 已知，求x+y的值.