如何提高数学课堂提问技巧.pdfVIP

如何提高数学课堂提问技巧 课堂提问，就是教师在授课时根据教学要求，巧妙地设 置问题，让学生思考，让学生回答，最大限度地调动学生学 习的积极性，从而更好地提高课堂教学效果。而巧妙地设置 问题是课堂提问技巧的关键 课堂提问是指对学生的学习进行监督检查展示评价的一种 教学方式。它可以分好多种类：结果提问，过程提问，检查 性提问，即时性提问，成果展示型提问等。课堂提问的方式 方法有很多：激趣性的提问、主动探索，铺垫性的提问、环 环相扣，启发性的提问、全面覆盖，递进性提问，层层诱导。 目的非常明确，那就是促进和改善学生的学习，正确科学恰 当的课堂提问其实是一种学习评价。数学学科的特点和性 质，决定了数学课堂教学独有的特色，问题是数学的心脏， 课堂提问是数学课堂教学的核心，是课堂互动的纽带，贯穿 始终的课堂提问，在数学教学中显得尤为重要。在班级授课 制的教学方式下，课堂提问更能发挥出其优势。 要使课堂提问能发挥其应有的作用，设计是一个关键。设计 课堂提问一般要遵循两个原则： 第一、课堂提问要符合数学学科本身的知识规律，即注意科 学性。设计提问，首先应对教材进行详尽的分析，明确本节 课内容在整个教材中的地位和作用，确定教学的重点、难点 和关键，勾勒出知识链及网络，从而抓住本节中心问题并围