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第四单元 丝竹流韵
教学内容
《外婆桥》咏梅》、听:《卜算子-
教学目标
咏梅》体会音乐作品与文学作品的交融,感受歌曲创、通过欣赏《卜算子-1 作中加入昆曲元素后的独特效果。这首富有浓郁江南水乡风味及生活情趣的童谣歌曲,能安静欣赏《外婆桥》2、 并学着唱一唱歌中的童谣部分。
教学重点、 难点
引导学生从音乐中领略江南风情,感受江南音乐的风格特点。
教学准备
多媒体、钢琴、图片、打击乐器、课堂乐器等。
课时安排
第三课时
程 过教 学
进改学教
组织教学: 一、!
师生问好 二、《卜算子-咏梅》 1、出示诗词《卜算子咏梅》- (毛泽东)学生读一读并猜一猜作者是谁。、师:我们来体会一下文学作品与音乐作品的交融,欣赏一2,听完后说说你的感-咏梅》首为这首诗词谱写的歌曲《卜算子 受。 3、师简介歌曲:歌曲旋律融入了昆曲的元素,全曲舒展激昂,既具有江南 音乐甜美、婉约的风格,又不失迎风傲霜的刚劲气势。 4、生读一读书上有关昆曲的介绍。、欣赏昆剧《牡丹亭》片段,初步接触昆曲,体会它“浅吟5 ”的特点。低唱”“腔如水磨(糯) -咏梅》6、复听《卜算子 感受歌曲创作中加入了昆曲元素后的独特效果。 三、《外婆桥》 1,也请学生读一读。、出示童谣《摇啊摇》
教学过程
改 教学进
、师:下面我们来欣赏一首富有浓郁江南水乡风味及生活情2《摇趣的童谣歌曲。仔细听辨歌曲中哪些地方出现了《外婆桥》 啊摇》的童谣。
1
、欣赏童谣歌曲《外婆桥》,并回答问题。3 4、师简介歌曲:歌曲采用回旋曲式,围绕“童谣”乐段,多次插入其他具有对比成分的乐段,轻松、诙谐的歌声把外婆家过去和现在的一草一木清晰地展现在我们的眼前,让我们感受到农村日新月 异的变化,感受到孩子们盼望去外婆家的急切心情。 、复听歌曲 5 听一听歌曲的演唱形式、力度、速度有哪些变化。 生议一议 6、再听歌曲 按自己喜爱的方式唱一唱歌中的“童谣”。 四、教师小结
板 书 设 计
教 后 感
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