三年级的上册语文山茶花教学设计.docVIP

第 PAGE 页码 页码 页 / 总页数 NUMPAGES 总页数 总页数 页 三年级上册语文山茶花教学设计 语文教学设计是否成功，直接关系到语文课堂教学的有效性和可控性。为此，接下来，我就和大家分享鄂教版，希望对大家有帮助! 鄂教版 教学目标： 1.学会7个字及其组成的词语，认识7个字。 2.学习文中出现的比喻句，了解设问句和反问句。 3.有感情地朗读课文背诵自己喜欢的部分。 重点难点： 学会7个生字，学习文中的比喻句，体会山茶花坚韧顽强的精神。 教学过程： 第一课时 一、出示山茶花的挂图 引导学生认识山茶花，师简介山茶花。(生拿出课前准备的山茶花图片互相交流。) 师：山茶花很美，课文中是怎样描写的呢?山茶花的美丽源于什么呢?我们一起学习课文。 二、初读课文 1.用自己喜欢的方式学习生字生词。 2.读课文，把句子读通顺。 3.了解课文大意。 三、检查自学情况。 用各种方式抽查学生认读生字词的情况。 四、再读课文。 1.把生字放入课文把句子读通流利。 2.边读边思考，在不懂的句子旁打?。 3.小组内交流学习体会。 五、共同学习123节。 1.生质疑。 2.山茶花很美，读课文23节，从课文中哪些地方看出山茶花很美?用——划句子。 3.指名读自己划的句子，并说说美在哪