六年级音乐上册跑旱船表演教案苏少版精.docVIP

跑旱船表演 编号 备课 时间 上课 时间 教具 教学图片、VCD 、录音机 教 学 内 容 听：跑旱船 唱：对花 动：露一手（1） 跑旱船表演 教 学目 的 1、 通过学唱《对花》感受人民当家作主人的幸福之情和生产劳动中的愉快情绪，并试着通过南、北方小调的对比，加深对北方民歌的认识 2、 在欣赏《跑旱船》过程中，感受北方民歌的独特风格和韵味。同时，学会用秧歌步和着歌曲的节奏，参与“跑旱船”的表演，体验北国人民喜庆的心情，展示庆典的场面 教 学 重 难 点 通过学唱《对花》和《唱得幸福落满坡》感受人民当家作主人的幸福之情和生、1 产劳动中的愉快情绪 、试着通过南、北方小调的对比，加深对北方民歌的认识。2 教 材 分 析 《对花》原为河北省流传的一首名歌，六声羽调式，一问一答的形式，表现了人民对生活的热爱和在生产劳动中的愉快心情，衬词极具地方特色，增添了歌曲的欢快气氛。感受人民当家作主人的幸福之情和生产劳动中的愉快情绪，并试着通过 南、北方小调的对比，加深对北方民歌的认识。 1 程过 教 学 教学内容、程序 生 活 动师 图意 导入一、 《对二、 学唱歌曲 花》 1、观看节日里群众跑旱船的录象，了解跑旱船这种民间艺术形式的起源及相关的知 识。 、 初听《跑旱船》感受情绪2 分解动作：秧歌步、3 请学生跟着音乐跳一跳，再次感受情绪4、启发学生关注歌曲中滑音，任意延长音 5、 以及衬词的运用再听全曲，请学生谈谈“哪些因素决定、6 了歌曲的独特风格”模拟欢庆的场面：7、 “露一手”活动，结合请学生两个人一组，分别扮演一个角色。跟着音乐走秧歌步（请部分同学模拟锣鼓和群众的喝彩，增加欢庆的气 氛），想想它1、先回忆以前学过的一首《对花》 的演唱形式（对答） 、唱一唱学过《的对花》，说一说演唱形式2 ，听新歌《对花》感受他们不同的风格特点，用连线练习：比一比南方北方小调的风格， 在下列词语中选择音域 北方小调 宽广，高亢粗旷 南调小方 优雅清丽，委婉细腻 2 三、总结 、再 3注意歌曲中的几个装饰音及下滑音听歌曲，的地方，以及符点，分别唱一唱再听歌曲， 并跟琴学唱歌曲 跟琴分句学唱歌曲1） （ 跟琴完整唱歌曲） （2 跟录音唱（3） 分各种演唱形式唱）（4 并根据季节的变化创编新的歌词，） （5 唱一唱，体会情绪。 、总结这节课学习的内容1 、创编歌词，体会情绪2 3 谱 例 板 书 设 计 课 后 笔 记 值得拥有强力推荐精品推荐 值得拥有强力推荐 精品推荐 值得拥有强力推荐精品推荐 值得拥有强力推荐精品推荐 4 精品推荐 强力推荐 值得拥有 精品推荐 强力推荐 值得拥有 精品推荐 强力推荐 值得拥有 精品推荐 强力推荐 值得拥有 精品推荐 强力推荐 值得拥有 精品推荐 强力推荐 值得拥有 精品推荐 强力推荐 值得拥有 精品推荐 强力推荐 值得拥有 精品推荐 强力推荐 值得拥有 5