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23.2 解直角三角形及其应用 第 3 课时 方向角问题 【教 学 目标 】 1. 使学生理解方位角概念的意义， 并能适当的选择锐角三角函数关系式去解决有关直角三角 形实际问题； 2. 培养学生将实际问题抽象为数学问题 ( 形 ) 的能力 【教学重点】用三角函数有关知识解决方位角的实际问题 ; 【教学难点】 学会准确分析问题并将实际问题转化成数学模型 . 在平面上，过观测点 O 作一条水平线（向右为东）和一条铅垂线（向上为北），则从 点 O 出发的视线与水平线或铅垂线所夹的角， 叫做观测的方向角 . 例如，图 4 中“北偏东 30 ” 是一个方向角，又如“西北”即指正西方向与正北方向所夹直角的平分线，此时的方向角为 “北偏西 45 ”. 例（内蒙古呼和浩特市）如图 5 ， A 、 B 是两座现代城市， C 是一个古城遗址， C 城 在 A 城的北偏东 30 ，在 B 城的北偏西 45 ，且 C 城与 A 城相距 120千米 . B 城在 A 城的正东方向 . 以 C 为圆心，以 60 千米为半径的圆形区域内有 古迹和地下文物现要在 A 、 B 两城市间修建一条笔直的高速公路 . （1）请你计算公路的长（结果保留根号） . （2 ）请你分析这条公路有没有可能对文物古迹造成损毁 . 分析：解本题的关键是根据题意构造直角三角形，只要过 C 作 CD AB 于 D ，就得到两个直角三角形 . 这样就把 ABC 问题转化为直角三角形问题来解 决 . 解：（ 1）过 C 作 CD AB 于 D ，在 Rt ACD 中，∵ CAD 90 30 60 ， 3 1 ∴ CD AC sin 60 120 60 3 ， AD AC cos60 120 60 . 2 2 在 Rt BCD 中，∵ CBD BCD 45 . ∴ BD CD 60 . ∴公路长 AB AD BD 60千米 60 3千米 60 3 1 （千米） . （2 ）∵ CD 60 3 （千米） 60 （千米），∴此条公路不会对文物造成损毁 . 达标检测 1、在南北海岸线有 A 、B 两港口，相距 (120 3 -120)海里，一船从 A 港出发，沿北偏 东 60 °方向航行，当船到达 C 处时，从 B 港测得此时船在 B 港的南偏东 45 °处，求这时 C 处到海岸线 AB 的距离。 2 、一轮船在海面上 A 处，沿着南偏东 75 °方向以每小时 24 海里的速度航行，为了确定船 的位置，船在 A 处测得灯塔 B 在北偏东 45 °的方向上，船按原来航向和航行速度继续航行 40 分钟到达 C 处，测得灯塔 B 恰好在正北方向，求此时船与灯塔的距离 ( 精确到 0.1 海 里 )sin75 °=0.9659,cos75 ° =0.2588, tan75 °=3.7321,cot75 °=0.2679 3.一艘渔船在 A 处观测到东北方向有一小岛