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做一个温暖的班主任 2016 国培短训听课笔记整理 为什么要做温暖的班主任 （一）做人要求班主任是一个温暖的人 1、温暖让自己的生活阳光明媚 2、温暖让自己的家人和谐亲密 3、温暖让身边的朋友亲如兄弟 （二）职业要求班主任是一个温暖的人 1、学生需要班主任温暖的引导 2、同事需要班主任温暖的帮助 3、领导需要班主任温暖的理解 二、什么是温暖的班主任 （一）温暖是一种适度而美好的品质 1）温暖决定和影响着善良、恭敬、俭朴、谦让等品质的 程度。 2）与其他品行相比，温暖具有独特的内涵：比如 ，与 “正直”、“仁慈”、“厚道”、 “诚实”等被人们一致认为是“好”的品行比较： 共同点：本质上都是 “善” 的品质 不同点： 温暖是可感的、具体的，而其他的“好”都是比较抽象的，因为不能用一个相对的度来把握。 温暖的表达方式是适度的、 人们总是乐意接受的 ,“好”的表达往往多种多样、人们的接受度也不同 没有一种品质同时包涵品质本身应该达到的程度， 而温暖作为人的品质所体共同点：本质上都是“善” 的品 质 3）温暖品质的内涵要素 传统认识：善良、恭敬、俭朴、谦让 现代认识：善良、尊重、公正、自信 4）温暖的人一般表现 语言： 正常表述——平和 与人交往——关怀 表达意见——认同 行为： 为人——举止得体 处世——乐于奉献 修身——表里如一 （二）温暖的班主任形象 1）温文尔雅的内在气质 2）和