函数值大小的比较 (2).pdfVIP

教学基本信息 课题 函数值大小的比较 授课时间 2016.3.14 授课班级 初三五班（135C） 姓名 单位 设计者 姜雪 北京市北外附属外国语学校 教学设计 教学目标 知识与技能 ☆会求一次函数与反比例函数的交点，明确判断一次函数值与反比例函数值大小的方法. 过程与方法 ☆通过探究，归纳比较一次函数值与反比例函数值大小的步骤. 情感态度与价值观 ☆从实际出发，努力激发学生的学习兴趣，充分调动学生的学习积极性和主动性教会学生学习， 教会学生思考，合作探索寻求解决途径. 教学重、难点 教学重点： ☆ 判断一次函数值与反比例函数值大小的方法 教学难点： ☆三线四区方法的运用 教学方法：启发式、讨论式 教学设备：多媒体、学案 教学设计思路 函数是初中数学的重点与难