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如何有效地制订日计划 详细拟定一周的学习计划或一个月的学习计划，贴在书 房的墙上，确实对激发贯彻计划的意志有积极的作用。但如 果不紧紧抓住每一天，认真制订日计划，周计划、月计划自 然就会落空。 制订各种计划时要根据学年计划分解学期计划，根据学期计 划分解月计划，再将月计划的任务目标分解落实到周计划、 日计划中。这种先长计划后短计划的方法，适用于思考问题 比较全面、比较认真求实的同学。 有的学生办事好拖拉，喜欢空想，好高骛远，不妨现制订日 计划，执行一段时间觉得可以了，再定周计划、月计划、学 期计划。 因为好拖拉的学生中途如有一两天偷懒，整个计划就很可能 “瘫痪”而无法继续执行，这样就非得重新拟定一次不可。 反复重新拟定学习计划的结果，就是让你无形中陷入“学习 计划乃是为废弃而制订”的错觉。如果不废弃，非执行不可， 又可能被计划束缚的透不过气来，陷入类似“计划偏执症” 的困境。 人如果到了这种地步，就完全不知学习计划是为何而制订的 了，只为如何完成计划而用功，反倒把学习效率的提高抛到 了脑后。 有一位时间管理家说：“不管如何，要达到生活的组织化， 第 1 页 不可或缺的是拟定一天的生活计划，而不是长期的计划”这