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谢谢观赏 谢谢观赏 谢谢观赏 谢谢观赏 2016 天津教师招聘考试： 浅谈幼儿教学中的 提问技巧 1 2016天津教师招聘考试：浅谈幼儿教学中的提问技巧 欢迎来到天津教师资格招聘考试网， 中公天津教师招聘考试 网是中国教师第一门户网站， 提供历年中小学教师资格证、 考试 培训、面试辅导、最新教师考试讲座等全方位教师考试信息，预 祝广大考生顺利。 所谓“提问”，指的是通过一系列有层次、有步骤、有目的 的提问激发想象、引导思考，帮助幼儿更好的学习、理解。好的 提问能调动幼儿的学习积极性， 发挥幼儿的思维、 想象、创造力。 “问题提的好， 好象一颗石子投入平静的水面， 能激起幼儿思维 的浪花”。 一、遵循幼儿的认知规律 教师根据幼儿的认知水平和心理状态， 科学地设计一定梯度 的问题，不仅要设计好单个问题， 更重要的是要设计好问题序列， 问题序列有两种基本形式， 一种是递进式问句系列， 另一种是渐 退式问句系列： 开始提出一个较抽象较一般的问题， 以引起悬念 和产生整体印象，当幼儿不能正确回答时，再逐步具体化，直到 幼儿做出正确回答，后一种在幼儿园教学中运用得较少。 二、考虑因材施教的原则 幼儿园集体教学中的提问， 要考虑不同层次的幼儿， 设计不 同的层次问题。 难度和灵活性较大的问题要求幼儿重新组合所获 得的信息来创造答案， 这类问题问能力较强的幼儿， 他们经过思 考回答，有助于启发全体