旧县中学关于加强师德师风建设的实施方案.docVIP

- PAGE 6 - 旧县中学关于加强师德师风建设的实施方案 为全面贯彻县教育工作会议精神，切实加强师德师风建设，树立教育良好形象，现就加强师德师风建设提出如下意见。 一、指导思想和工作目标 全面贯彻落实科学发展观，以打造和谐教育、人民满意教育为目标，坚持“以人为本”的原则，以活动为载体，以机制为保障，重点解决教师队伍中存在的师德师风问题，着力加强教师队伍建设，努力提高教育教学质量，促进东平教育快速发展，积极创建“和谐平安校园”，全面树立教育良好形象，为培养学习成绩优异、德智体美全面发展的高素质人才提供有力保障。 二、主要任务 （一）加强师德师风建设，树立教育良好形象 发扬“拼搏实干、敢为人先、开放包容、只争朝夕”的东平精神，努力倡树“崇尚学问、勤恳敬业、严谨正派、奋勇争先”的教育风尚，全面开展“八提倡、八反对”，建设一支“讲正气、讲诚信、讲自律、讲大局、讲团结、讲敬业”的干部教师队伍。“八提倡、八反对”即提倡爱国守法，依法执教，反对违背党和国家方针政策、法律法规的言论及以非法方式表达诉求、干扰正常的教育教学秩序、损害学生利益的行为；提倡勤恳敬业，志存高远，反对工作松懈、作风浮漂，胸无大志、心态浮躁；提倡热爱学生，教书育人，反对歧视、刁难、体罚或变相体罚学生；提倡严谨正派，为人师表，反对酒后上课和上课时间接打电话等违规行为；提倡加强修养，廉洁从教，反对向学生或家长索请吃喝索要礼物、参与有损教师形象的活动；提倡开拓创新，奋勇争先，反对固步自封、工作消极；提倡遵守纪律，顾全大局，反对擅自离岗耽误教学和有偿家教、徇私调换学生座位、擅自向学生推销商品或教辅资料等；提倡崇尚学问，终身学习，反对因循守旧，不积极学习先进的教育教学理论，不积极掌握和使用现代化教学手段和方法，课堂教学低效、无效行为。 （二）加强教师队伍建设，提高教育教学水平 1、加强班主任队伍建设。打造一支有爱心、负责任、会管理、深受学生爱戴的班主任队伍。班主任要做学生日常思想道德教育和管理工作的主要实施者，学生健康成长的引领者，努力成为学生的人生导师。要全面了解学生思想、心理、学习、生活状况，关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格；要采取多种方式与学生沟通，有针对性地进行思想道德教育和心理健康教育，促进学生健康发展；要认真做好班级日常管理，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围；要经常与任课教师和其他教职员工沟通，主动与家长联系，努力形成教育合力。要认真落实教育部新颁布的《中小学班主任工作规定》，要注重班主任的选聘，把具有热心、爱心、耐心的优秀教师选拔到班主任队伍中来；要定期召开班主任工作会议，学习教育理论，交流班级管理经验；要注重班主任培训，有计划地对班主任进行培训，不断提高班主任队伍的思想素质和班级管理能力；注重班主任考核，制定班主任工作考核办法，对优秀班主任进行精神或物质奖励。 2、加强教师队伍建设。打造一支师德高尚、作风过硬、业务精湛、人民满意的教师队伍。广大教师要“爱学生、做学问、讲正气、塑未来”，做学生健康成长的指导者和引路者、科学文化知识的传播者和创造者、教育改革创新的倡导者和实践者，良好社会风气的引领者和带动者。要珍爱教师的光荣称号，自觉抵制不良社会风气，多一点理想情怀，少一些名利虚荣，多一点清新高雅，少一些世俗陋习，多一点健康情趣，少一些浮躁之气，把高尚的师德内化为自觉的价值追求，以特有的人格魅力，赢得学生尊重和信赖；要紧跟时代发展要求，孜孜不倦吸收新知识、探求新规律，确立新的教育观、人才观，勇于探索，开拓进取，推动教育理念创新、教学方法创新和人才培养模式创新；要刻苦钻研业务，拓宽文化视野，更新知识结构，不断提升教学质量和科研水平，增强教书育人的本领。特别是在实施素质教育形势下，认真贯彻山东省《关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见》，依据国家课程方案、学科课程标准以及我省关于教育教学的政策规定开展教育教学活动，精心制定学期（学段）教育教学计划，精心开发课程资源，精心备课，特别注重集体备课；探索利用自主、合作、探究的课堂教学模式，加强师生、生生之间的交流与互动，“双基”教学力争做到“堂堂清、节节清、单元清”；作业教学关注学生的个体差异，增强作业的层次性、适应性和可选择性，满足学生的不同需求；精心组织考试评价，精心指导学生课外学习与生活，精心进行教育教学反思，总结经验、找出问题、明确方向。要大力实施“农村中小学教师素质提高工程”、“教师读书成长工程”、“人才递进培养工程”，加强新任教师的岗前培训、在职教师的岗位培训和骨干教师的研修提高；继续开展“人人讲公开课、校校评优质课”活动，大面积提高广大教师的教育教学能力和水平，促进教师的专业成长。 （三）加强学校管理