三年级上册英语教案：Unit 3 How are you第二三课时 ∣辽师大版（三起）.docxVIP

Unit 3 第二课时 教学目标 1．能听、说、认读字母E，B，了解E，B有共同的发音。 2．能听懂、会说指令Show me your…并做出相应反应。 3. 能在插图的帮助下读懂Read and say，并能自主用已学语言将故事补充完整。 4．培养学生积极参与英语课堂活动的积极性和他们的英语阅读能力。 教学重点 能听、说、认读字母E，B；培养学生自主阅读的兴趣和能力。 教学难点 将学过的字母按共同发音归类。 教学用具 录音机，磁带，字母卡片（A，H，J，K，E，B），学过的学习用品实物。 教学过程 教 学 内 容 一、热身 二、任务导入及呈现 三、趣味操练 四、巩固与拓展 五、作业 1．师生问候。 2．齐唱歌曲How are you?。 3．表演上节课对话。 1．教师出示字母卡片A，H，J，K，B，一边读一边请学生找出不同类的字母，引导学生学习字母B。同样方式学习字母E。再出示字母B，E，J，请学生找出不同类的字母，引导学生发现B，E的共同音。 2．教师请学生拿出学过的学习用品进行介绍并与学生做游戏。 3．教师在授课过程中表扬学生时竖起拇指说：Good，理解其含义，进一步理解 Not good含义。 1．听听做做：Show me A… 2．自编chant并表演。 3．听听做做：Show me your … 4．表演Read and say。 1．跟录音机反复朗读Listen，point and say部分中的字母，还可以读一读字母中的对话。 2．看图说话Read and say。 1．完成活动用书中与本课内容有关的练习。 2．听录音机，模仿Listen，point and say部分内容。 3．与同学合作玩听听做做的游戏。 板书设计 Unit 3 教学反思： Unit 3 第三课时 教学目标 1．能听懂、会说Good evening. Let me help you. Are you OK now? 及Thank you.的另一各回答方式 That’s OK. 并能在实际情境中运用。 2．能认读、表演Let’s act部分的内容。 3. 能够与同学合作完成书中Try to do部分的任务。 4．培养学生乐于助人及文明礼貌的优秀品质。 教学重点 Let’s act 部分的拓展内容。 教学难点 能认读Let’s act部分的内容。 教学用具 录音机，磁带，早上和晚上的图片，大树头饰，小虫图片，啄木鸟的头饰。 教学过程 教 学 内 容 一、热身 二、任务导入及呈现 三、趣味操练 四、巩固与拓展 五、作业 1．师生问候。 2．听听做做游戏：Show me your … 1．教师出示傍晚图片,引导学生学习evening, 并通过Good morning. 引导学生学习Good evening. 2．学习Let me help you. 3．朗读Let’s act的对话，再利用小组合作等方式，使学生结合插图，扮演角色，理解对话内容。 1．听听指指：Mr Tree/ Miss Bird/ Not good./ Let me help you./Are you OK now? That’s OK. 六张卡片贴在黑板上，生读并指。 2．传声筒比赛。 3．表演对话。 1．表演Let’s act对话。 2．Try to do部分。鼓励学生动手制作。 1．听录音机，模仿Let’s act部分内容。 2．与同学合作，根据Let’s act的内容和学生的生活实际创编对话。 3．能用本单元所学语言与家人和朋友进行身体状况方面的英语交流。 4．完成活动用书其余部分的练习。 板书设计 Unit 3 教学反思：