三年级上册英语教案：Unit 4　We love animals 第五课时∣人教（PEP）.docxVIP

第五课时 教学内容 Unit 4 B Let’s learn Let’s do 教学目标 1.学习6个动物单词:zoo,elephant,bird,monkey,tiger,panda。 2.要求学生模仿动物的形体动作,学生要能根据指令Act like a(n)...做动作。 教学重点和难点 1.教学重点:学习6个动物单词:zoo,elephant,bird,monkey,tiger,panda。 2.教学难点:如何记住这些单词,并在实际生活中学会应用这些单词,学生模仿动物的形体动作,学生要能根据指令Act like a(n)...做动作。[来源:Z*xx*k.Com][来源:学科网ZXXK] 教学准备 单词卡片、挂图、贴画、课件。 教学过程 1.热身、复习(Warm up/Revision) (1)播放歌曲“Old MacDonald”,学生表演唱。 (2)Touching game 将动物单词卡片贴在黑板上,请三个组的同学站队,每次每组一位,听指令并拍单词卡片,先拍到的同学为胜利者,为小组赢得一张贴画。 (3)学生表演B.Let’s talk 的对话。 2.呈现新知(Presentation) (1)猜谜语 教师设计几个谜语,让学生猜谜语,如:I am big.I have a long nose.Who am I? I have big eyes.I am black and white.Who am I? (2)教新单词 ①Do you like the zoo?What animals can you see in the zoo?出示这部分的挂图,教单词zoo。 ②然后逐一出示各种动物单词,学习单词elephant,bird,monkey,tiger,panda。 (3)Let’s learn ①让学生听录音,跟读 Let’s learn 部分的单词,并要求学生用手指着单词来认读,力求做到眼到、手到、口到、心到。 ②利用单词卡片学生开火车认读动物单词,把卡片发到学生手中,教师在讲台,根据卡片离自己的远近用What’s this/that?提问学生。 3.趣味操练(Practice) (1)游戏 Bingo 教师让学生将动物单词卡片,按三行三列的方法摆在桌面上,教师任意说单词,学生如果听到教师说的单词,则把卡片翻面,有三个成为一条线时说:Bingo。给成功的同学奖励贴画。 (2)Let’s do ①听Let’s do部分的录音,教师做动作,让学生理解Act like a(n)...的意思。 ②让学生站起来,一边听Let’s do的录音,一边做动作。 ③教师把Let’s do的图片打乱顺序,让学生听指令,选出正确的图片(让小组选代表参加)。奖励又快又正确的小组贴画。 4.评价小结(Assessment and Summary) 数一数哪个小组的贴画最多,评出“优胜小组”。[来源:学科网] 5.家庭作业(Homework) (1)听录音,跟读单词。 (2)搜一幅动物园的画,用What’s this/that?谈论图片。 (3)完成本书Unit 4 B(2)的练习。[来源:学科网] 板书设计 Unit 4 We love animals zoo,elephant,bird,monkey,tiger,panda (每个单词的相应图片) 教学反思 ? ? ? ?[来源:学科网]